女儿上二年级时,我对她的朗读提出了新的要求,要她在朗读时做到“心口并用”,就是要求她把课文或课外读物内容看成是发生在自己身边的人或事,读书的时候大脑要想象画面,如同身临其境,然后讲给别人听。这样“读”书的效果十分惊人。她往往读上三五遍就能把课文背诵出来,而且较好地掌握了课文的前后逻辑关系。这样“读”书,还使她养成了注意力集中的习惯,增强了记忆力。
有人说,会说话就会写作文。这话很有道理。女儿口头表达能力的提高,也促进了她逻辑思维能力的增强和想象力的发挥。现在,老师经常把她的习作当范文在班内宣读。雁真
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