既然接受了这个任务，孩子成长过程的得失成败自然就是对我们做父母的毫不留情的评价。如何不辱使命完成好这个关系到社会进步的育儿工作呢？我想每个当父母的都会有自己的想法。更何况如今各种育儿论调层出不穷，育儿书籍更是铺天盖地。这是一件好事，也不是一件好事。因为信息充足了，我们当父母的视野也就开阔了。但是信息太纷繁了，我们的思想也就不好把握了。
跟所有父母一样，我也在一边接受新鲜知识，一边摸索自己的育儿道路。不管市面上流行什么样的育儿理论，我坚定，要在育儿的过程中做到粗生活细教养。
粗生活细教养。其实，这就是我早期育儿生活的两条线索。在生活上对孩子粗线条，在教养上对孩子细线条。
在孩子的生活上，尤其是对婴幼儿时期的女儿，我管得很粗。比如说，女儿不好好吃饭，我不管。女儿不好好睡觉，我不管。女儿老用纸尿裤，自己不会解决大小便，我也不管。诸如此类，我认为是人的本能的生理现象，对女儿都没什么要求。一个正常的人总不会一辈子不吃饭不睡觉吧，她今天不好好吃，不好好睡，总有她自己的道理吧。妈妈只要把饮食的营养调配好了，睡觉的环境整顿好了，吃不吃睡不睡，那就看她当时的身体反应了。有的妈妈会马上反驳，这样孩子的发育会受到影响吧，成长曲线不达标怎么办？我对这个当妈妈人手一本的幼儿生长曲线图，一点不感冒。首先，这个曲线图只是一个参考，它圈定了一个孩子成长发育的范围，这是一个有弹性的范围，既然这样我们就完全可以只把它当成是一种参考，谁也不可能规定每个孩子都长成标准的样子吧。倘若如此，那便不是生养孩子了，那就是制造机器人似的设备了。其次，这个曲线图的制作，也是有区域性和时间性的，不可否认这个调查的抽样是精细而且周全的，但是每一种统计数据都不能排除有特殊个例的可能，所以我们还是要客观地看待这个生长曲线。只要孩子每天能吃能睡，玩的好精神愉快，我们就可以放心地说，我的孩子也不错嘛。
除了这些，生理上的本能以外，对待孩子在生活上的一些其他方面，我也比较粗线条。比如说：孩子老哭闹，怎么办？很多育儿书都给我们分析了孩子哭闹的几个原因：饿了？冷了？热了？身上不舒服了？病了？等等。其实孩子小的时候，哭是她惟一的表达方式，即使孩子长大了会说话了，哭还是她表达方式的一个重要手段，所以我们当父母的要冷静看待孩子的哭闹。不要孩子一哭就精神紧张，手足无措。如果孩子哭只是她的一种发泄的话，我们尽可以不闻不问地让她哭个痛快。
写到这里，或许有的人会觉得我这个当妈妈的太偷懒，太粗枝大叶。呵呵，其实整个育儿的过程就是父母跟孩子的一次大较量，这个结果还不是这么快就能见到分晓的。所以我们都是在摸索当中。
说完了生活上的粗线条，我还要说说教养上的细线条。我个人认为，教养上的细线条，可以算是育儿过程当中的一个重头戏。教养关系到孩子的性格培养，行为习惯的培养，说句时髦的话，就是EQ的培养，它为孩子将来走向社会打下了基础。
我在女儿一岁以后，就开始渐渐注意她的一些行为习惯了。比如刚才我说了不管女儿吃饭的事，这指的是孩子吃不吃，吃多少的问题。但是当女儿要吃饭的时候，我觉得就要管管她的吃饭了。吃饭的时间尽量固定，吃饭之前要洗手，要礼貌用餐，要爱惜粮食，这些细节我想很多妈妈都在跟孩子一起注意吧。这就是我说的细教养。
现在有很多育儿理论，其中比较得人心的就是一种叫赏识的理论。它阐明了要以赞赏的眼光看待孩子的观点。这是一个好方法。可是，我们当妈妈的具体操作的时候要怎么做呢？
在我们家，我们也用赏识的理论来对待女儿。总是为她的一点点进步而高兴，而惊喜。可是有一次，女儿做了一件我没想到的事，就是她自己够得着水龙头了，在那里大玩其水，结果把地板弄得几乎水漫金山。等我赶到的时候，她还站在满是水的地上傻乎乎朝我笑，一边还说：“妈妈，我够得着水龙头了，我长大了吧。”我只顾着关水，擦地板了，一腔愤怒正没地方出呢。她却乐呵呵地加上一句：“妈妈，你怎么不吃惊我长大了呀。”面对女儿的这个问题，我愣了一下。是啊，我怎么不用赏识理论了呢？后来我当然给了女儿一个让她满意的回答。但是从这件事里，我得出了一个想法，那就是，孩子是真实和坦率的，她的喜怒哀乐都是直接了当的。所以，我们在对待孩子的时候，也要用自己的真诚和坦白来跟她亲密接触。
自己觉得孩子做的真的不错，就要满心欢喜地夸奖她；自己觉得孩子的做法让人生厌，就要认真地批评她；自己高兴了，就要让孩子也跟你一起感到高兴，自己伤心了，也要让孩子感受到你的伤心。
这样的粗生活细教养，是我育儿生活中的一点感想。希望能和大家一起分享。
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