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摩比名师:被人忽视的听觉训练

编辑: 路逍遥 关键词: 育儿知识 来源: 逍遥右脑记忆


  这一招很少被人重视,要是以前,这个秘密也绝不对人说。摩比肯让公开一些核心技术,是因为摩比的竞争力不仅仅建立在技术层面上。

  一个人的注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。其中,听觉注意能力主要是指倾听的能力。

  孩子在学校上课,一般需要一半的时间用于倾听。而听觉能力弱的孩子,大人跟他说话通常“跟耳边风”似的,听到一点动静就会看过去,不爱跟别人眼神交流,听了几句就开始走神东张西望。有的看见在认真听,可是眼神呆滞,一问三不知,甚至眼神不愿跟人对视。如果一个孩子的听觉注意力发展不力的话,听课效果肯定会受到影响。

  听音辨别

  辨别声音远近。要求孩子把眼睛闭上,家长用同样的力度,由远及近的拍手或由近及远的拍手,让孩子判断声音的远近。

  辨别声音大小。旋转音响,让孩子说声音是越来越大还是越来越小。

  辨别声音高低。弹钢琴,让孩子判断高音还是低音。

  辨别音色。弹各种乐器,让孩子听听是什么乐器发出的。敲击各种物品,让孩子听敲的是什么物品。听自然界的声音。家长平时在家里,或出去玩,有机会就和孩子一起练习静听。让孩子静静聆听各种声音,并猜猜是什么发出的声音,比如是什么车声,什么样的人声,什么动物的声音,是远的还是近的。家长也可敲击一些声音,或用其它方式发出一些声音,让孩子去聆听猜想。这不但培养了孩子的观察能力,也培养了孩子的听觉注意力。

  追踪声音。在空旷的地上,蒙上孩子的眼睛,父母拍手或摇玲等发出各种声音,让孩子追踪声音。

  声源的方向听后模仿

  让孩子闭上眼睛,让孩子听大人敲击的声音来猜想敲击的物品并模仿敲击的节奏,要求敲击的物品与节奏跟大人相同。

  第一步:敲击身边的一些物品3—5下,让孩子模仿。

  第二步:分别敲击身边的两种物品3—5下,让孩子模仿。

  第三步:分别敲击身边的两种物品要有节奏与轻重,让孩子模仿。比如“重轻轻—重轻轻—重轻轻”循环敲击。

  听故事讲故事

  给孩子讲一个短小的故事,让孩子听一遍后就尝试给大家讲一遍。以后逐步要求,要模仿家长的动作,绘声绘色的讲解。而且故事的长度也越来越长。

  听中找错

  家长说一串词或数,让孩子听到错误就拍手。

  说错数。家长按顺序数数,故意把数数丢。让孩子听到数丢数时就拍手。孩子数数能力较好,还可以倒着数,让孩子听到数丢数时就拍手。

  说错词。听不是动物就拍手:狗、小鸡、桌子、老虎……

  说错话。小鸡有四条腿,苹果一定是红色,鸭子的觜是扁的、3比4大、老鼠怕猫……。语言可以涉及到形状、大小、高矮、颜色、轻重、位置、温度等各个方面。

  打电话

  用十米左右的线穿过两个纸杯的底部,和孩子拉紧之后,就可以跟孩子“打电话”了。

  做反动作

  家长说“大西瓜”,并双后远离做抱大西瓜状,孩子听后要说一样的话“大西瓜”,手中比划的动作却是相反的“小西瓜”。反之亦然。

  家长说:“小手拍拍,小手拍拍,小手藏起来”。家长做藏起来的动作。孩子跟着拍手,当听当藏起来的时候,要做相反的动作把手举起来。当孩子听到“小手拍拍,小手拍拍,小手举起来”时,也要做相反的动作把手藏起来。

  打指令做动作

  让孩子听指令练习向左向面向右转,挥左手,挥右手,用左手摸右耳,右手拍左腿……

  孩子听指令模仿小动物。家长说模仿小狗,又接着说小猫来了……

  听数说数

  家长说几个数,让孩子复述,数字数由少变多。

  家长说几个数,让孩子按倒的顺序复述,数字数由少变多。例家长说367,孩子说763。

  让孩子练绕口令学习普通话,学习英语等,都是对孩子听觉能力训练的好方法。

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