前言：许多家长认为学习是越早越好，在孩子很小的时候就为孩子预定了忙不完的补习班，更多的时候忽略了孩子内心的感受，学习是需要靠兴趣来提高自身的能力，是一种主动接受的过程，如果只是一味的被动管教，反而会适得其反！

　 如今很多家长倾向于让孩子从小就参加英语培训班，完全不顾虑小小孩内心的恐惧，总是乐此不疲地花上一笔钱，然后连哄带骗地把孩子送去，期望他们的宝贝多学点，再多学点。学习的过程常比想象得艰难，孩子会哭会闹，可多数家长觉得这只是一个过程，慢慢适应下来就好了。一些家长认为孩子总是要上小学读书的，不如让他早点开始明白读书这回事儿。其实这种观点大错而特错！任何学习都需要有准备，说通俗一点，一个三四岁的孩子心智还没成熟到可以像成人一样坐下来上课的程度，若是强迫他们这么做，恐怕是白费力气，弄不好还会挫伤他们幼小的心灵。更糟糕的是，家长急着要见到成果，那些以培训为由的赢利机构就会挖空心思迎合顾客的这种心理，不管用什么方法，一定要让孩子每天多说几个单词。代价是每个孩子反复机械地把一个单词念上几十遍，念不好还有严格的惩罚。一段时间下来，家长因为孩子记住了一些英文单词而高兴，却浑然不觉孩子的学习积极性可能已受到了伤害，而孩子一旦对学习有了不愉快的体验，将会影响他们上学读书的情绪，更严重的，还会造成孩子性格上的扭曲。

　　很多原本外向活泼的孩子因为去了不正规的培训机构，被“做足”了规矩之后变得沉默。就这点而言，孩子一般说不清楚内心的真实想法，而家长们往往也容易忽视，因为这些变化本身很难判定，可能是因为孩子有了较强的纪律意识懂得了自制，但也有很多情况是因为孩子心理受到了伤害。这种伤害就像环境污染一样，不是立竿见影能觉察到的。建议家长不要让孩子小小年纪就接受这种“培训”， 早教知识多给孩子提供自然学习机会，例如多放英文电视节目、听英文歌曲等。但是要以尊重孩子的喜好为前提，让孩子自然而然亲近英文，他自会形成一套接收学习系统；此外，不要打断孩子观赏影片的乐趣，记得让他将影片完整地看完。

小编总结：学习只有激发了孩子本能的学习欲望，才会让孩子学的得手应手，才会提高学习的质量，学习英语不要刻意的把其当作一本学习课程，而是将其做为一种语言来学习，平时多听多读多看，看的多了说的多了自然而然的就记住了！