如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，就是自由。只有把自由给他，他才能成为自己，否则的话他就要跟他的“自我”分离。这就是心理学中常说的一句话“你这一生中唯一能做的事情，就是成为你自己”。你要成为你自己，而你成为你自己唯一的做法，就是你必须拥有自由。

　　说到自由，必须牵扯到一个问题，就是精神胚胎

　　为什么要讲到精神胚胎呢？可以这么说，新教育的最关键的内容就是精神胚胎，这是它最核心的一个概念。如果这个概念不能够被完全地理解和接纳的话，新教育的哲学开端就没有了。

　　在我们以往的教育理念当中，认为儿童生下的时候，是一无所有的，他所要拥有的任何东西，都是成人后天给他添加的。这一添加，就出问题了。

　　假如你是我的孩子，我认为你是一无所有，你所有的东西，都要靠我来给你。你要吃喝依赖于我，包括你大脑里面的东西都要依赖于我。一个人完全依赖于你的时候，你们两人之间的关系，就会是一个依附与被依附的关系，强制与被强制的关系。这样的问题，自然就派生了出来，不是说你想这样做，而是自然就变成这样的模式了。

　　在这个教育理念中，以及我们所知道的所有现代心理学的范畴中，都告诉我们，儿童出生的时候，他虽然对这个世界一无所知，但他是带着一样东西来的，这个东西是每个人生命中里必不可少的，它就是成长的潜力。只不过大家都对他称谓不一。蒙特梭利把这个东西称之为“精神胚胎”；弗洛伊德把它称之为“生命的能量”；华德福教育把它称为“灵性”；在大量的心理学理论中，这个东西称之为“存在”，“本体”；在某些学说里，它被称之为“高我”；也有人把它称之为“生命力”；也有另外一些人把它称为别的什么东西。不管他被称为什么，但是我们知道，大自然在我们出生的那一刻或者在我们孕育的那一刻，已经在我们的内在，给了我们一样东西。

　　这个东西要将引领孩子。按照生命成长的自然法则而言，你应该根据它的引导，探索这个世界，并破译蕴含在它内部的成长密码，你只要按照它的模式的引领，你就能够创造和建构一个自我，你就会产生逐渐的强大、愉悦和真实感。

　　有没有发现，我们的内在有很多的想法？这些想法在我们的内在产生着巨大的矛盾和斗争，原因是什么呢？是因为这些想法并不是你自己的，而是后天被别人强制进去的。当你按你的本性说事情的时候，你会发现你很愉悦。

　　一个儿童，在他出生的时候，他是跟他的精神胚胎在一起的。婴儿出生的时候，他并不知道他要干什么，那他怎么能知他今天要选择的东西能使他高兴，能适合他的呢？是精神胚胎在起作用，精神胚胎告诉他，他将选择只对他的生命有帮助的事情，而排斥其他。当成人告诉他无数个“不可以”时，在无数次的“不可以”的强制中，就把儿童和他的精神胚胎分离开了，他必须要听成人的，他跟精神胚胎的分离越来越大，他就把自己丢掉的越深。

　　因此，如果你想要这个人成为他自己，让这个精神胚胎逐渐的变大，跟他的生命融为一体，你必须给他一样东西，这样东西就是自由。只有把自由给他，他才能成为自己，否则的话他就要跟他的“自我”分离，这就是心理学中常说的一句话“你这一生中唯一能做的事情，就是成为你自己”。你要成为你自己，而你成为你自己唯一的做法，就是你必须拥有自由。

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