在出国前曾经看过一篇关于著名乒乓球教练蔡振华的专访文章，其中就谈到他的儿子，因为语言环境太复杂，导致儿子说话很晚的故事。这个故事让我的记忆很深刻，所以，在女儿学说话的时候，我都比较注意，没有使用过多的语言，以免她难以应对，出现语言障碍。后来，在电视上也听了一些幼儿专家的讲座，觉得自己的做法和他们的不谋而合。然而，现在儿子的语言却出现了这种障碍。
波波是我的小儿子，生在加拿大，由于这是一个多元文化的社会，语言相对也比较多元化，所以，波波接触的语言也比较多。先说家里吧，我们在家一般讲四川话，但大女儿给弟弟有时候讲的就是英文。给波波读故事，中文的我经常用普通话，英文故事又用英文。给朋友打电话用的是普通话。出去串门，无论到哪一个朋友家，大家讲的全是普通话，读了书的大孩子一般都用英文交流。因为波波模样乖巧，可爱，爱笑，不怕生人，所以，在外出的路上或者MALL里，都有不少人会给他打招呼，而他们用的都是英文，尤其是女儿学校的几个妈妈，因为大家都认识，她们每次在学校见到波波都开心的不得了，叽里呱啦用英文讲一大串，也不知儿子听懂与否，反正他也开心，哦哦地应付。后来我发现其实儿子对于任何一种语言他都是明白的，刚满一岁，带他去打预防针，在家庭医生诊所候诊，候诊的地方有一些小玩具，波波玩的不亦乐乎，我用英文对他说：“GIVE THAT TO ME' BOB.”他将手中的玩具递给我了，我想可能是遇巧了，于是又指着另外的一个东西用英文叫他给我，这次他也乖乖地递给我了，呵呵。慢慢地，我还发现，对于儿子来说“NO' DON’T” 和汉语的“不准”是一样的，“COME ON”和“过来”是一样的，“GIVE ME BACK”和“还我”是一样的。用四川话与用普通话和他讲都是一样的，他完全心知肚明，也知道你告诉他该做什么，现在我认为唯一让波波烦恼的就是------他究竟该使用哪一种语言来回应？这对于一个刚好15个月大的孩子来说真的好烦恼，因此，就采取回避的手段“我不说话”。除此之外，我想他没有别的选择。
复杂的语言环境真的难为儿子了，但我相信有一天，波波开口说话的时候，一定不是单一的语言，而是几种语言的混合。作为妈妈的我期盼着那一天的到来。
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