有一天,丁丁妈妈满脸郁闷地来找我,坐下来没说几句话,就号啕大哭,我给她倒了一杯水,递上纸巾,然后,等着她安静下来。
丁丁妈妈边哭边说:“林老师,不知道什么时候起,我发现丁丁开始啃指甲了,刚开始还只是偶尔,后来越来越频繁,我一直没有太放在心上,觉得会很快过去的,但是最近这几天在家生病了没上幼儿园,就几乎每时每刻都在啃指甲,啃得指甲一片血肉模糊,并且啃得越来越投入,越来越专注。我心里烦透了,我想,丁丁一定是有焦虑了,但是我不知道他在焦虑什么,也不知道为什么焦虑。刚才我实在忍不住了,动手打了他一顿。林老师,我快崩溃了,希望你能帮帮我。”
说完了,丁丁妈妈也终于平静下来了。“丁丁妈,还记得一个月前吗,王老师找你谈过一件事?”“一个月前?谈过事?”“王老师发现每次分享课上,丁丁都特别爱吃糖,比别的小朋友爱吃多了,问你是不是在家里限制丁丁吃糖了。”我提醒她。“哦,想起来了。”“想起来就好,当时你是怎么回答的?”“怎么回答?我说那还不得限制啊,吃糖多对孩子不好,必须限制。”“好,孩子为什么啃指甲,你知道原因了吗?”“……”丁丁妈妈没有反应过来。“你不是说孩子焦虑吗?你也不知道孩子为什么焦虑,现在,答案已经告诉你了。”“难道是不让吃糖?”“你说呢?”“林老师,那应该怎么办啊?”“怎么办早就告诉过你们了,不用我再重复了吧?”“知道了,林老师,谢谢你。”
“别谢我,谢谢你自己吧。”
两个月后的一天,丁丁妈妈欢天喜地地跑过来,说:“林老师,丁丁已经有一个礼拜没啃手指甲了。”我纠正她:“什么一个礼拜?!一辈子也不会了。”“是!是!是!”丁丁妈妈乐坏了。“你也别太高兴了,有可能丁丁马上又会啃指甲的。”“啊……为什么啊?”丁丁妈妈又吓坏了。其实,这是我跟丁丁妈妈开的一个玩笑,但是,其实也不是玩笑。“你说呢?”“林老师,我都听您的,这总不会了吧。”我哈哈大笑:“这可是你说的,不是我说的。”接下来,丁丁妈妈详细地说了这两个月里她所做的。“林老师,我一直以为自己有着先进的教育理念,认为自己的育儿理念已经很宽松,很开放了,但是在儿子吃糖这件事情上,我发现我其实和大多数的家庭一样,很原则性地控制着,而且,也有着貌似非常成立的理由,为了儿子的身体健康,为了保护儿子的牙齿,为了……所以,什么时候吃,吃多少,吃啥样的,几乎都是我们说了算,所以,几乎每一天,我们和丁丁都在为吃糖的事情斗争着。
“家里的糖果很多,各种喜糖,朋友出国送的,出去旅游买的,我们把这一大堆糖果都放在衣柜的最高的格子里,每天儿子幼儿园回来,都会要求吃糖,然后每次都是商量好,只能吃一颗,而且最好还得是吃完饭以后吃,免得影响胃口了等等。每次去超市,看到卖糖果的地方,我们都要绕着走,有时儿子实在坚持,绕不过去了,也只能去跟前看一看,说好了不买。虽然总会哭闹一番,但总有办法解决。至于巧克力,就更别提了。因为儿子特别爱流鼻血,所以对于吃巧克力,我们都很紧张,似乎一提到吃巧克力,就如临大敌一般,所以更是十天半月难得吃上一块。儿子的不满足,也就可想而知了,每天都吃不够,每天都要吃,但无奈啊,谁叫他遇上我这个强势的妈妈,难受就难受吧,妈妈都是为你好啊,而且,我觉得我这个管得天经地义啊!
“然后,突然,不知道什么时候起,就发现儿子开始啃指甲了,越来越厉害,越来越触目惊心,越来越让我崩溃……于是,两个月前,我只能来找您求助了。”
其实,对待吃糖的问题,应该怎么办,答案很简单:接纳孩子的天性,满足孩子的天性。
实在有特殊情况(很少很少)觉得有必要实施限制,也请在限制时注意方法和技巧,要尽量少地让孩子感觉到自身(天性)被限制。至于如何以孩子感觉没有限制的方式实施限制,就是家庭教育的智慧了。
最重要的一点,也是我一再要跟大家强调的是:面对生命所有的天性,都必须依循上述原则予以全然接纳。而绝不能说是这个天性可以接纳,那个不可以。否则,就很容易出现类似丁丁这样的状况。
切记上述这一点,这是生命教育、心灵教育、人性教育的真正的关键。
这就是无分别的爱。
丁丁妈妈早就知道这个答案,只是一直半信半疑,但是那天从我这里离开后,她和先生深聊了一个晚上,达成了一致:在对儿子吃糖、吃巧克力这件事情上,完全放开,决定相信孩子。
于是第二天,丁丁爸爸把所有的糖果都放到了衣柜的最下面??儿子触手可及的地方,然后对儿子说:“从今天起,这些糖果都是你的了,你想什么时候吃,吃多少,随便!”儿子不相信地说:“我可以吃很多吗?”丁丁爸爸说是的。于是丁丁每天幼儿园回来第一件事,就是奔向卧室拿糖吃。第一天晚上,丁丁一下子吃了五六块,各种口味的糖,想吃哪个拿哪个,一副满足幸福的样子。
小朋友来家里玩的时候,丁丁问他妈妈可不可以请小朋友吃糖。丁丁妈妈说:“当然,这些糖都已经归你管理了,你可以自己决定。”丁丁特别得意地把一堆糖拿出来,请小朋友们分享,给他们挑着不同的口味。去超市的时候,丁丁爸妈专门带他去买糖果的地方,让丁丁随便挑,想买多少买多少。丁丁很惊喜,挑了半天,只买了四颗不同口味的棒棒糖。那一刻,丁丁妈妈好想哭,孩子要的,其实一点儿也不多,而父母却一直不敢相信他们。
一天丁丁爸爸回来,突然带回了两大包巧克力,说是送给儿子的,随便吃。丁丁吃了一颗,试探性地问了一句:“爸爸我还可以再吃吗?”爸爸说:“当然了,随你便。”于是一口气,丁丁吃了六颗巧克力。当天晚上,丁丁发烧了,病了好几天。病好之后,丁丁自己说:“巧克力不能吃多,一次只能吃一颗。”丁丁爸妈一点儿也没有责怪他,轻松地面对这一切,孩子终归是要自己长大的,身体的病好治,心理的病要怎么治呢?
随着糖果的放开,零食也完全放开了。丁丁爸妈还答应丁丁,每天都可以去超市选一样好吃的。于是每天放学后,丁丁最幸福的事情,就是去逛超市,精挑细选,每次选一个一两块钱的牛奶糖或小果冻等,然后开心满足地享用着。逐渐地,对于糖果,丁丁已经视而不见了,连最喜欢的不二家牛奶棒棒糖也没什么兴致了,甚至有时需要父母建议才会吃一颗。去超市的次数也从每天一次改成了一周两次,逐渐一周一次都很少了,只是偶尔想起来了,就去买个喜欢吃的东西。家里的零食总是很多,随处可见,可更多的都成了别的小朋友来的时候的大爱,丁丁根本提不起多大的兴趣了。
随着安全感的逐渐满足,这段时间??两个月之后的现在,丁丁爸妈突然发现,丁丁再也不啃指甲了。原来,当父母把这些糖果零食不再视为洪水猛兽,而是当做馒头米饭一样平常时,在孩子的眼中,不也就是馒头米饭吗?所以,不能够相信的不是孩子,而是成人那颗自以为是的心!而是成人随处都在的分别心!
这件事情让丁丁妈妈真正明白了什么是人性,什么是孩子的安全感,明白了我常跟他们说的很多道理。
丁丁妈妈在满足孩子安全感方面,一直做得很好,除了限制孩子吃糖外,平时和我的沟通也很多,所以,我才能在一瞬间,判断出问题出在这里。若是换了其他的父母,我估计得和他好好聊上一段时间,才能分析出问题在哪里。
生命安全感的满足至关重要,怎么满足孩子的安全感,说起来很简单,就是在这个世界上,没有坏东西、坏事情,就是这么简单。
如果你一定要坚持这世界上有些东西是坏的,是坏东西,坏事情,那么,你的孩子,就一定会遇到这些所谓的“坏东西”“坏事情”,那么,所有的生命,在遇到“坏东西”“坏事情”的时候,都会起恐惧,都会导致安全感的缺失。
如果你坚持这世界上有很多的“坏东西”“坏事情”,那么,你就会让你自己、你的家庭和你的孩子,每天都活在地狱里。
反过来,如果你转个念,把你坚持认为的“坏东西”“坏事情”认为是“好东西”“好事情”,那么,没有生命会因为遇到“好东西”“好事情”而丧失安全感,相反,生命只会因为遇到“好东西”“好事情”而满足安全感。
糖果如是,零食如是,电视如是,游戏如是……一切如是。
一个连吃东西、看电视、玩游戏等等都被处处限制的生命,我们对自己说这是在培养一个自由的生命,我想,这是不大靠谱的。
一个连吃东西、看电视、玩游戏等等都被监视怀疑的生命,我们对自己说这是在培养一个高贵的生命,我想,这是很难成立的。
一个连吃东西、看电视、玩游戏等等都被说教训导的生命,我们对自己说这是在培养一个伟岸的生命,我想,这是自欺欺人吧。
也就是说,当生命连本有的天性都不被尊重、理解和信任的时候,我们对自己说这是在培养一个健康的生命,我想,这未免有点滑稽。
因为,根本上,你给予你眼前的生命的尊重、理解和信任有多少,这个生命就有多少值得尊重、理解和信任。
所以,当你在当下不尊重、不理解、不信任面前这个生命,你却说你将在未来收获一个值得尊重、理解和信任的生命,我想,这恐怕是无法成立的。
反过来呢?
很多时候,我们对生活和生命太悲观、太紧张、太纠结。生活并不可怕,糖果也好,零食也好,电视也好,游戏也好,都是生活必要的组成部分。
进一步说,糖果也好,零食也好,电视也好,游戏也好,都是美好的生活的重要的组成部分。我们要逐渐学会,从日常生活中最简单最常见的吃东西、看电视、玩游戏等琐事中,体悟到生命的美好,体悟到心灵的本善,体悟到人性的光辉,体悟到一切存在的本真啊。
我们要学会相信纯真的小生命,相信纯真的人性,相信人类朴素的天性。
唯有这样,我们才能最终放下自己的悲观、紧张、焦虑和不安啊。唯有这样,我们方能在日常生活中处处给予我们的孩子以“好东西”“好事情”。我们方能在日常生活中时时满足生命最重要的安全感。唯有这样,我们离真正的生命教育,离养育一个值得我们尊重、理解和信任的生命,才算是不远了。
当我们开始尊重、理解、信任生活(生命)的时候,生活(生命)也会回报我们以尊重、理解和信任。
这就是爱、尊重、理解、信任、接纳的价值和意义。
林老师寄语:
很多时候,我们对生活和生命太悲观、太紧张、太纠结。生活并不可怕,糖果也好,零食也好,电视也好,游戏也好,都是生活必要的组成部分。
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