前言：早教一直以来都是父母所关心的问题，但是面对早教越来越庞大的市场，往往让父母们迷失了方向，也越来越难做出选择，究竟什么才是适合孩子的最佳的早教课程呢？以下就来为妈妈们介绍几种，来看看教育孩子更应注重的是那些方面吧！

　　蒙特梭利教学法

　　理念：

　　蒙特梭利有两个核心观点：一是意识到幼儿拥有极其敏锐的感觉，对一切事物充满活力和激情，并能自觉地依照感觉去学习；二是主张给幼儿“有益的自由”，鼓励幼儿利用环境中的教具自由钻研，即便犯错也可以自我修正，老师和家长在蒙氏教育法里只是观察者和协调者，而不是主导元素。音乐方面辅以妙事多幼儿音乐教育体系。

　　点评：

　　蒙氏理论是有世界级影响力的幼儿教育理论，要求老师能够敏锐观察到孩子的敏感倾向，对老师的素质要求较高。

　　创意早教

　　理念：

　　早教网蔬菜、面粉、泥巴……这些在生活中司空见惯的东西成了孩子们的创意工具。在课堂上，在纸游戏、颜料游戏、黏土游戏、胶水画游戏中，让孩子们运用自己的五感去看、去听、去闻、去尝、去摸，通过“探索?表达?思考”去启发孩子，让孩子学习解决问题的方法，学会用不同的角度去思考。

　　点评：

　　运用生活中常见的素材，五感式体验，有利于培养孩子对事物的观察力，并奠定思考和表达的基础；游戏性的课程设置，动手和动脑相结合，让孩子能在快乐中学习，更乐于思考和更善于解决问题。

　　潜能开发早教

　　理念：

　　早期教育注重开发儿童潜能，培养他们的创造性、激发他们进行高效的思考、发现并鼓励他们的新想法。采用视听教学及互动教学模式。课堂中采用问答时间、角色扮演、演讲录像、动手实验、团体活动等多样化的教学方法，帮助孩子知识整合运用，提高动手能力、解决问题及团队合作能力。

　　点评：

　　通过不同的活动形式涵盖了各种学习形态(视觉、听觉、动觉和触觉)。课程可以提升孩子的参与度和积极性，确保每个孩子都能享受学习的过程，同时帮助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子逻辑思维、语言表达、词句建构的能力。

　　脑力开发课程

　　理念：

　　它的最大特点是因材施教。每节课每个孩子都有自己的教材和学习进度。在课堂上，教师只起引导作用。与蒙特梭利相比，脑力开发课程注重循序渐进的自我学习，强调多样化的学习内容和自我检测与立即鼓励回馈的机制。脑力开发课程认为，让孩子知道如何学习才是最重要的任务。

　　点评：

　　脑力开发课程强调孩子独立思考、独立操作、独立完成，有利于培养孩子的自立、自理能力。脑力开发课程把知识形象化，用可看、可感、可操作的教具来引导孩子。

总结：对于孩子的早教，家长一定要慎重选择，毕竟是关系到了孩子的将来的成长及其发展，所以马虎不得，当然所要选择的最基本的依据还是要结合孩子自身的兴趣爱好，不可忽略了孩子的感受！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/623557.html

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