宝宝对周围人与社会环境的反应能力受外界环境的影响，也与家庭、学校、社会对宝宝的教育有密切关系。但其发展规律和限度仍受神经系统发育程度的制约，如各种生活习惯（如饮食、睡眠、大小便习惯等）的形成固然受教养的影响，但也脱离不了宝宝神经发育的规律。

　　新生儿期，觉醒时间短，对周围环境反应少，但不舒服时会哭叫，抱起来即安静。

　　1. 2个月时，会注视妈妈的脸，逗引时会微笑。

　　2. 4个月时，能认出妈妈与其他熟悉的事物，高兴时笑出声音。

　　3. 6个月时，能辨认陌生人，开始怕羞，玩具被拿走时会表示反对。

　　4. 8个月时，能注意周围人的行动表情，对熟悉和不熟悉的人和物有喜或憎的表现，会玩藏猫猫游戏。

　　5. 10个月时，对与人交往感兴趣，会模仿别人动作，听到叫自己名字会转头。

　　6. 1岁时，独立性增强，能较正确地表示喜怒，爱憎、害怕，同情、妒忌等感情。

　　7. 2岁左右，爱表现自己，吸引别人注意，喜欢听故事、看画册，能执行简单的命令。

　　8. 3岁时，人际交往更熟练，与人玩游戏，肯把玩具分给别的小朋友，随着接触面的不断扩大，应变能力更趋完善。

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