宝宝对周围人与社会环境的反应能力受外界环境的影响,也与家庭、学校、社会对宝宝的教育有密切关系。但其发展规律和限度仍受神经系统发育程度的制约,如各种生活习惯(如饮食、睡眠、大小便习惯等)的形成固然受教养的影响,但也脱离不了宝宝神经发育的规律。
新生儿期,觉醒时间短,对周围环境反应少,但不舒服时会哭叫,抱起来即安静。
1. 2个月时,会注视妈妈的脸,逗引时会微笑。
2. 4个月时,能认出妈妈与其他熟悉的事物,高兴时笑出声音。
3. 6个月时,能辨认陌生人,开始怕羞,玩具被拿走时会表示反对。
4. 8个月时,能注意周围人的行动表情,对熟悉和不熟悉的人和物有喜或憎的表现,会玩藏猫猫游戏。
5. 10个月时,对与人交往感兴趣,会模仿别人动作,听到叫自己名字会转头。
6. 1岁时,独立性增强,能较正确地表示喜怒,爱憎、害怕,同情、妒忌等感情。
7. 2岁左右,爱表现自己,吸引别人注意,喜欢听故事、看画册,能执行简单的命令。
8. 3岁时,人际交往更熟练,与人玩游戏,肯把玩具分给别的小朋友,随着接触面的不断扩大,应变能力更趋完善。
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