这时家长千万不要认为老师亏待了自己的孩子，为孩子抱屈，或立即在孩子面前指责老师。这不但会模糊了孩子的是非界限，还会损害老师在孩子心目中的威信，使孩子产生对老师的不信任感，甚至和老师疏远，不利于老师教育孩子和孩子接受老师的教育。孩子还小，分辨是非的能力还很差，对老师的好恶往往是以是否满足他的要求为转移，有时还会把他自己的想法当成了现实。所以，家长要对孩子的“状子”进行分析，有的要对孩子进行教育，帮助他分清是非；有的要对孩子作解释；有的如确系老师工作中的疏忽，可向孩子说：“老师工作忙，可能弄错了，我们给她提个意见她就会注意了”；有的如是老师工作中的缺点和错误，可向老师反映情况，真诚地帮助老师改进工作。
总之不要让孩子对老师的不满，在父母这儿得到同情和支持。要信任、尊重老师，要维护老师的威信。对老师的爱是孩子接受老师教育的重要条件。
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