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对孩子冷处理后别忘热加工

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 逍遥右脑记忆


  儿子五岁那年,楼里搬来了新邻居,也不知何时儿子交上了新邻居家的杰杰。一次,他去找杰杰玩,敲开门,径直喊:"杰杰,我们一起玩好吗?"杰杰的母亲开玩笑地说:"我是透明隐形人吗?为你开门,你没看见?"儿子一下楞在那里,像一截小木桩。我马上提醒儿子,儿子拨弄着衣角就是不吱声。"叫杰杰妈妈或者吴老师都可以。"新邻居微笑着对我儿子说。儿子才从喉咙里咕噜了一声,吴老师马上放行:"去玩吧!"此刻,我大概比儿子还高兴,因为儿子第一次会招呼人,尽管是被迫的。?

  以后,我坦诚地与吴老师交谈了我的心事,同时又请来我家的客人也协助我,不久儿子不礼貌的习惯总算纠正了。?

  后来,我问儿子为什么,他说:"就是你要求我叫人,人家并没有要求我喊他!"所以,沟通邻里、亲朋好友形成合一的教育氛围,对孩子帮助很大。?

  女儿快上小学,却不知"4+5"急中生智---打牌,补上了这一课

  上海市安全局幼儿园园长陈亚琴记忆犹新地说,当时花了一个多星期的时间与女儿玩牌,使她能快速地掌握20以内的加减运算。?

  女儿在幼儿园时,老师教过她10以内的计算。回到家,我也拿些趣味的习题给她练,可她坐不住,没耐心听。对打牌练计算,她觉得好玩,能争第一。当然,家长的谦让也要有个"度",要让孩子经过力争后才能得到"第一",否则逼不出孩子。?

  玩法很简单:取扑克牌1~5点数牌,与孩子平分。然后,双方各抽一张牌放桌上,看谁加得快。如:我出一张方块3,她出一张梅花4,即"3+4=7",谁先算出就轻拍一下桌子,同时报出正确答案;反之,谁就输了收进牌。等孩子熟练了,就把牌点增加至10。?

  玩牌中练计算,孩子不会觉得枯燥,还能培养孩子不服输,争上游的意识。?

  陪女儿"逛"建筑工地

  上海闵行莘松幼儿园教师张晓健说,孩子想学的时候,一定要满足他,不想学的时候,不要硬逼。学龄前儿童想学的表现与学龄儿童不同,他们专注留神一样东西,不断地提问就是想学的表现。?

  从幼儿园到我家,要经过一个建筑工地。每次接女儿回家路过,她都要伫立很久,提出很多问题。听见隆隆的打桩声,女儿问为什么要打桩?我说:"地面都是泥土、石子、不结实,打下桩会使地面结实,这样盖上的新房就不会倒榻。"看见工人们在浇混凝土,她又问:"水泥里为什么要放"铁"(指钢筋)?看见电锯锯木头,她又奇怪:为什么工人叔叔"切"木头不用刀?于是,我及时传授了有关"锯子"的知识。当房子全部造好,挂上门牌号:428号,她又疑问了:"我家431号在马路对面,这样排号,人家多不好找。"她真是杞人忧天。我又与她讲了上海立路牌,排号的规律,并让她懂得了什么是"双号",什么是"单号"。?

  这些知识,不是她想要学时传授,她能认真听你叙述吗?知识是平时积累的。?

  看着高楼造起来,女儿的体会是:工人叔叔本领真大!我想她说的不是老师云她亦云的:工人叔叔本领大。?

  "冷处理"以后不忘"热加工"

  上海师范大学幼儿园园长刘佩丽认为:我们成人对孩子的无理,经常会采用"冷处理"的方式平息,但事后往往忘记"热加工",即晓之以理、动之以情地向孩子说明为什么要"冷处理"的理由。这对孩子不再重犯有好处。?

  一次,我带儿子逛商店,他看中了一只精致、漂亮的铅笔盒,吵着要买下来,理由是明天可以给小朋友开开眼界。我不同意,他就哭着赖在柜台前不走,并说我们家又不是买不起。我大约足足有半个多小时没理他。当他平静地站起来离开柜台时,我主动地搀住他的手,并问他现在使用的铅笔盒是否坏了。他说没有坏。"没有坏,再买新的就是浪费!所以妈妈不同意买。"我严肃地告诉他。他问:"如果铅笔盒是坏了呢?"我说:"只要不是你故意摔坏,是正常坏了,我会给你买的。在买的时候,让你选你最喜欢的铅笔盒。"他笑了,与我拉勾一言为定。?

  如果只"冷处理",孩子不会理解父母的用心,反而会觉得父母不爱他;及时"热加工",既弥补了这方面的不足,还能增进两代人的感情。

 


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