让孩子拥有能够理解并友善地对待他人的能力,在这个日益竞争和浮躁的社会中是越来越重要了。教给孩子这些东西不是上一两次课或者参观几次动物园就能解决的，需要在日常的点滴生活中来教育，如何回答孩子提出的问题，如何解决孩子与小伙伴之间的冲突，如何随着孩子能力的增长而理解他人和为他人着想。 随着日常潜移默化的教育，一些孩子就会慢慢地理解别人的感受,并随着年龄的增长而慢慢形成自己的性格。

　　低龄宝宝篇

　　对于低龄宝宝,由于智力和行为还未发育成熟,情感发育也不健全，培养这个阶段的宝宝要从培养礼貌着手,下面是一些可以借鉴的方法：

　　温柔地触摸

　　对于低龄的宝宝，在玩耍时想对其他的宝宝表现出友好，但抓其他宝宝的时候却很重。这是因为不理解触摸的意义，家长要用手触摸宝宝示范给他看，知道触摸是一种爱，而用力抓就是愤怒的表现或是不礼貌。要让宝宝在切实的感受中理解触摸也是一种情绪表达，是爱的一种表达方式。

　　轻柔地说话

　　孩子将从父母那里学会如何接人待物，如何关心别人。当孩子疼痛的时候，会受到家长加倍地呵护,父母说话的语气也会充满了关心与焦急,这本身就会让孩子明白如何关心别人。在幼儿园，别的小朋友哭了,另外的小朋友去安慰一下，可能要比老师关心更好。但是由于低龄儿童的记忆比较短暂，所以家长要不断地重复以加强孩子的记忆,以使孩子真正掌握。

　　拒绝无礼

　　有时我们看到一两岁的孩子对父母吐唾沫，而孩子的父母却在哈哈大笑。这实际上是不对的。孩子长时间这样没大没小,连起码的礼貌都没有,怎么指望他能对别人有同情心?遇到这样的事情,要坚决地对孩子说“不”。同情，首先需要孩子尊重他人,这当然也包括他们的父母。当孩子把脚放到桌子上的时候,或者抓你头发的时候,要坚决地制止,以使他们意识到这是无礼的行为。

　　说“对不起”

　　如果父母向孩子发脾气,事后要记得向孩子说“对不起”。所有的父母在犯错误之后，都觉得张不开嘴向孩子道歉，但实际上这是以身作则的好机会。孩子会从父母身上学习。承认自己的错误实际上是向孩子表明自己的言行一致,也使孩子在错误的时候知道怎么办,是抵赖还是勇于承认错误。

上一页123下一页
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/643886.html

相关阅读：