“雪中送炭” 就是当孩子在无助、软弱、最需要帮助的时候，成人及时伸出援助之手，给予孩子理解、鼓励、安慰，帮助孩子摆脱困境，走出尴尬境地。这时成人的“雪中送炭”会让孩子感到温暖和安慰，是成人与孩子加深感情、增进理解最有效手段之一。

案例(一)

我不是小偷

妈妈去幼儿园接小宝回家，看他跟小朋友玩得正高兴，妈妈就趁机跟老师聊起了小宝在园的情况。不一会儿，听到小宝哭了起来，边哭边大声说：“我不是小偷，我没有偷玩具……”几个孩子七嘴八舌地说：“你就是小偷，你把幼儿园的玩具装在你的口袋里拿回家就是偷”;“小偷会被警察叔叔抓走的……”

幼儿行为解析：

对于2～3岁的孩子来说，偶尔拿走不属于自己的东西不能算是偷窃行为，更不能看作是道德品质问题。把幼儿园的玩具带回家，或者是想回家后继续玩，或者是他特别喜欢这个玩具，想占为己有，不管是哪种动机，都是因为喜欢，是出于一时的自然冲动，所以当小朋友说小宝是“小偷”时他很委屈， 这种时候，成人应妥善处理，否则会给孩子心灵带来伤害。

方法运用：

老师马上给小宝“解围”：“小宝是因为那个玩具还没有玩够，还想继续玩，但是妈妈已经来接他了，所以他把玩具装到自己的口袋里，想带回家继续玩，是吗，小宝?小宝马上使劲点了点头。妈妈接着说：“玩具是幼儿园的，想把玩具拿回家要告诉老师，没有跟老师打招呼就拿走是不对的，这样吧，你问一问老师和小朋友同意你把玩具借回家玩吗?明天早上就送回来，这样就是借不是偷了。我们小宝家里也有许多玩具，小宝也可以拿到幼儿园来借给小朋友玩”。

小宝最后借到了玩具，老师和小宝妈妈的做法既保护了小宝的自尊心，还教会了孩子们学会分享。

知心话语：

成人不要随便给孩子扣上“小偷”的帽子，但是如果孩子经常拿不属于自己的东西家长就要提高警惕了，如果发现一定要问清楚是从哪里拿来的，要和孩子亲自送回去，并且让孩子道歉。

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