现如今，孩子家长都非常注重孩子婴儿时期的智力开发，都希望能够培养出一个聪明的孩子，一个天才。于是很多家长挖空心思的对孩子进行智力的开发。殊不知到，其实对于发育成长期的孩子来说，智力开发不宜过度，有可能会对孩子造成一定的消极影响，不利于孩子的全面发展。

很多心理专家曾经接触过现实的案例：露露的父母都是工作单位中的领导，他们个性非常的强，思维上也相信自己孩子一定最出色。在智商方面当然也想把孩子培养成为最出色的。

于是露露父母给孩子买了很多的智力开发书籍，带孩子参加智力开发的活动，拒绝孩子的各种兴趣爱好，对孩子的智力非常不满意，劝说孩子把精力投入到学习上。时间长了，露露逐渐对新鲜事物不在感兴趣，性格也变得内向不爱说话，父母们开始头疼这个问题。

我们分析这个案例，父母的出发点是非常好的，给孩子做智力开发也非常好。但是如果强迫孩子去一味的学习，追求智力开发，会导致孩子出现厌烦的情绪，孩子没有实现自己想要做的事情，逐渐会丧失好奇心，性格也会变得不爱说话，沉闷。望子成龙，望女成凤的心情都可以理解，但是家长不需要对孩子进行极端的智力开发，只要能够有一定的的智力训练，加于引导和开发就可以。

一定要注意度的问题，极端的对孩子进行“智力开发”很可能会适得其反，家长可以多学习一些游戏、实验，可以制造一些轻松的环境，淡化“智力开发”，让孩子更容易接受和吸收。

总结：露露的例子告诉我们不宜过度开发幼儿智力，家长可以多学习一些游戏、实验，可以制造一些轻松的环境，淡化“智力开发”，让孩子更容易接受和吸收。

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