美国著名学者布鲁姆曾对近千名儿童做过一项长达20年的追踪研究，结果表明：假设17岁的孩子智力水平为100，到8岁时才开发，只能开发20，4岁时开发，则能开发至50，而更大的智力潜能的开发则是在3岁以前，这一阶段的潜能甚至都达到了50，如果把握得好的话，孩子的智力水平将会在这一阶段更上一个层次。

　　0-3岁是早教的黄金时期，不仅是在潜能开发方面，在其他方面的重要性也不可小觑，这一阶段如果抓好了，孩子将会给您提交一个更加满意的答卷，下面我们就这一问题进行一番探讨。

　　首先在智商潜能开发方面。孩子的潜能存在着一种逐年递减的规律，假若人与生俱来的潜能为100分，若5岁之后在进行教育的话，即使受到最优质的教育，充其量也只能挽回80分，剩下的20分的丧失就成了没有及时进行早教付出的代价。我们常说，人分四等：天才、人才、庸才、蠢才。这个分类很不公平，实际上，每个人的智力水平都不是天生的，我们为什么不能靠后天去尽量完善呢？家长都期待“望子成龙，望女成凤“，但是究竟能不能成龙成凤是不是孩子自己决定的呢？如果家长早一点对孩子进行潜能开发，早一点进行早教，当孩子成为一个智力上的天才时，他难道只愿做虫而不愿意成龙吗？

　　其次在语言天赋开发方面。0-3岁是孩子语言及各种天赋的关键时期，所谓关键期，是指获得技能及各种能力的重要时期。如果这一时期能够给孩子提供一个良好的环境，譬如让孩子参加早教，将会使孩子更好的掌握技能和能力，如果丧失了对这个关键期的有效把握，也许孩子的某些潜能就永远找不回了。很多曾遗落孤岛上的“狼孩“不都是鲜活的例子吗？

　　再次在体能的锻炼方面。体能是大脑发育的基础，如果孩子没有得到相应的体能训练，很可能会导致孩子身体不协调、做事不主动、行动过于呆板等。如果到那个时候才去锻炼的话也许就已经来不及了。所以“行动需趁早”，何不早做准备呢？

　　第四是沟通能力的锻炼。如今这个社会，不懂沟通不善社交的人是很难混下去的，早教时期的孩子也应该注重沟通能力的锻炼，也就是我们所常说的“情商”。那么，作为家长，该如何锻炼宝宝的情商呢？最好的方法依然是早教，参加早教可以让孩子投入到一个大的集体中，在这个集体，孩子可以和同龄孩子们以他们特有的方式进行交流，这是家长所不能给的。

　　第五是对父母依恋关系的建立。婴幼儿对母亲总有一种特殊的感情，一眼看不到，便会四处搜寻，如果盲目就把3岁以下的孩子送至幼儿园，不仅孩子哭得撕心裂肺，家长也会心痛难忍，何必呢？如果选择早教，既可以在教育孩子、培养孩子能力的同时陪伴孩子，与孩子共同成长，而且，早教中心的老师还会教家长一些育儿知识，真正实现了婴之杰早教的教育理念“让孩子和妈妈共同成长”。

　　早教是为孩子成长打根基的最好时期，这一时期的有效利用，可以打好根基，使孩子将来得到更好的发展，可谓“早教不抓，根基不稳”。

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