序曲:试验即将开始
我在厨房里洗盘子的时候,儿子满头大汗的跑进来:“妈妈,嘟嘟不见了……”
嘟嘟是他的玩具熊。说完,小家伙又乒乒乓乓的向客厅奔去,我们家的狗小迪紧跟在他的身后,不知道自己的主人为什么这么生气。
如果在平时,我会说:“别担心,嘟嘟丢不了……”或者“早就告诉你不要随便乱放玩具……”不论哪种说法都只会让儿子更着急。不一会儿,失踪的小熊就会引发一场家庭危机。但现在我把全部注意力集中在潮湿的盘子上,既没转身也没吭气,因为我正在试验一套刚从驯兽师那里学来的教育方法。
实验一:鼓励对动物孩子都有效
儿子司考特快5岁了,跟所有的调皮鬼一样,他可爱之极,但也有不少坏习惯;而我也和所有母亲一样,希望有个完美的宝贝儿子,一个懂事乖巧的“模范儿子”。于是,我开始着手改造儿子。试验过不少育儿专家的“绝招”之后,我发现他们的方法在儿子身上统统失效。不知不觉,我抛弃了理论和建议,拿起来家长最常用的武器??唠叨和责罚。结果非但儿子的坏习惯没改掉,我们的关系反倒变的紧张了。
就在这时,事情有了转机。因为要编辑一本跟驯兽学校有关的书,我开始每天都到一所驯兽师学校旁听老师讲课。如何教大象画画,如何训练海豚做空翻,如何叫鬣狗跳芭蕾,如何让狒狒溜滑板……职业驯兽师说这些奇迹背后的原理其实很简单:如果动物做了你希望它做的事,奖励它;如果它做了你不希望它做的事,装作没看见。
我突然想,这条原理对另一类固执但又可爱的物种??儿童,是否也适用呢?回家以后,我迫不及待的把驯兽师的技巧用在儿子身上。如果他把一个玩具放回玩具箱里,我立刻连声夸奖,如果儿子放了两件进去,我就亲吻他。与此同时,我对乱扔在地板上的玩具比较宽容,尽量不用责怪的口气怪儿子。在我的激励之下,地板上的飞机大炮、猫狗猴子越来越少了。
编者按:鼓励人人爱,表扬应适度
编者按:其实,人人都喜欢受表扬,受表扬是人的一种需要,这一点孩子也不例外。心理学家威廉•詹姆斯说:“人性中最深切的禀质,是被人赏识的渴望。”表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为,鼓舞、帮助孩子建立自信,促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。但并不是所有的表扬都会对孩子产生良好的影响,美国的儿童心理学家通过研究得出结论:赞扬自信心和行为之间的关系远不像人们想象的那样简单,因为不恰当的表扬可能引起孩子的紧张情绪。滥用表扬会宠出“后遗症”??经不起批评,心理承受能力差。那么怎样正确的表扬孩子呢?有六个要点需谨记:
一、表扬要以内在激励为主
二、把批评变成合理的“表扬刺激”
表扬为主,批评为辅是我们教育孩子的一般原则,但是现在有很多的家长或者只表扬不批评,或者只批评不表扬。孩子做的一些事情并不都是对的,表扬和批评都是促使孩子进步的一种手段,任何一种单一的方法都是不完备的,我们知道,对于学龄前孩子的表扬应该夸张些,但是随着孩子年龄的增长,就不能老夸张了,需要表扬,也需要该批评,不过批评要讲究方式、方法。
三、表扬要真诚、具体
四、挖掘不明显的优点加以表扬
五、表扬努力,不表扬聪明
六、表扬要分清对象的特点
实验二:Yeah!不相容法则又奏效了!
第二次去驯兽学校听课,我又学了一招??不相容法则。老师告诉我们,非洲冠羽鹤喜欢站在驯兽者的头顶或者肩膀上,为了让它们改掉这个坏毛病,驯兽师训练冠羽鹤站在一块彩色的毯子上。因为鹤一次只能站在一个地方,习惯站在毯子上以后,它们就不会站到别人的头顶上了。老师解释说,想训练动物不做某件事的时候,可以教它们做另一件事,如果这两件事符合不相容法则,你的目的就达到了。
以前做饭的时候,儿子总爱跟踪我身后添乱,不是缠着我给他念童话书,就是跑到炉灶前跃跃欲试。学会不相容法则后,我在厨房离炉灶最远的角落,放上一小盘洋芋片和调味汁,并告诉儿子要等到晚饭后才能吃。果然,儿子每次一跑进来就被角落里的零食吸引过去,趁我不注意偷偷拿上两块,然后带着战利品匆匆逃走。他的小动作我其实都看作眼里,只是没出声。从此以后,我再也不担心小调皮在炉灶跟前捣乱了。
活学活用了驯兽师的技巧后,我发现儿子越来越可爱了。驯兽学校的宣传语成了我的座右铭:“永远不是动物的错。”当我的育儿计划遭到挫折的时候,我不怪罪儿子,而是采取新的办法。
另外,驯兽师还告诉大家,动物有些本性就连最高明的驯兽师也无法改变。我相信小孩子的天性也一样,如果儿子有些小毛病实在改不掉,我也能心平气和的接受了,俗话说的好:你不能教猫咪跳水。
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