1、出示示范作品，引起孩子拼图兴趣。
成人先拼几幅形象生动，色彩艳丽的拼图让孩子欣赏，激发孩子对拼图的兴趣。
2、成人示范讲解，孩子动手模仿。
孩子产生了拼图的愿望，成人可采用边示范边讲解的方法拼图形，然后让孩子进行模仿，掌握这个图形的拼法。
3、孩子看图操作，成人启发引导。
当孩子已有拼图的经验时，成人可以在此基础上教孩子学会看图纸拼图，培养孩子仔细观察、积极思维的能力。首先，要让孩子知道图上物体的名称并启发孩子观察物体的结构组成、形状特点；其次，引导孩子按物体的结构组成顺序拼图。如：看图纸拼大熊猫，成人首先要让孩子说出大熊猫的名称，指导孩子仔细观察熊猫由哪几个部分组成(头、躯干、四肢、尾巴)，并让孩子说出每个部分各有什么形态特点(圆圆的头，胖胖的身子，短短的四条腿，短短的尾巴)；然后引导孩子在从供选择的分割图中，把这几个部分找出来，并按熊猫身体结构组成顺序拼在一起。
4、尊重孩子意愿，鼓励大胆创新。
在孩子基本上掌握了拼图的技法并能熟练动手操作的情况下，可以让孩子按自己的意愿去拼图，鼓励孩子对已有的分割图大胆地进行新的组合，创造出新的形象。
必须注意的是：孩子刚开始学习拼图时，不愿意看着图样拼，并有很多尝试性、随意性的动作，所以爸爸妈妈刚开始教孩子拼图时，可用不同的颜色来标示物体的各个组成部分。因为这时孩子还不会观察，也不会分析综合，只是通过直观感知，知道画面上有什么，鲜明的颜色会留下深刻的印象。最初孩子是按颜色而不是按图像的各个构成部分来拼图，慢慢才学会有目的地观察图像，在观察中比较、分析、综合，并按图像的各个构成部分来进行拼图。
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