谈心，顾名思义是指在平等、亲切的氛围中所进行的谈话方式，它不包括讽刺、挖苦，更与责骂、训斥无缘。同辈人之间，性格相投的情况下，谈心有时是很容易进行的。但在家庭中，由于封建家长制和“代沟”的影响，使得两代人之间平等融洽的谈心方式很难出现。谈心，作为对孩子实施教育的一种手段，是每位家长都应该掌握的一门艺术。

谈心有无效果要看通过谈心是否起到了应有的教育作用，而这又取决于谈心的情感、内容、方式三方面因素。

首先，让我们看看第一方面，所谓谈心的情感因素，是指双方在谈心时的心情、态度以及氛围，只有在双方心情舒畅愉快，气氛轻松融洽的前提下，谈心方能收到良好的效果。不分时间、场合，勉强而为之，只能促使双方关系更加紧张，甚至使对方产生敌对情绪，最终导致谈心失败。

为了使谈心收到良好的效果，保护和尊重孩子的自尊心，培养他们的自我教育能力，一般在以下几种情形下，谈心不宜进行：1、双方怒气未消；2、孩子心情烦躁、情绪低沉；3、家庭气氛不正常；4、弟妹或同学邻居在场；5，孩子刚有过失，未及反省。所以谈心时家长应适时地把握时机，确保谈心能收到良好的效果。

决定谈心效果的第二方面是谈心内容，这是影响谈心效果的主要方面。家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且还要让孩子明白“为什么这样做”，从道理上说服孩子。胁迫式的命令和诱惑式的许诺乞求都只能暂时奏效，孩子并没有从根本上认清事物。所以，严格地说，这并不是名副其实的谈心。另外，谈心的内容还应考虑到孩子的年龄。对于年龄较小的孩子，谈心时应注意内容具体一些，范围不宜太广，语言也应力求生动形象、浅显易懂。而对于年龄稍大一些的孩子，他们的知识经验日益丰富，理解力日趋增强，谈心的内容可以广泛一些，深刻一些，语言也应严肃一些、。通过谈心，使他们能扩大知识面，懂得更多更深的道理。

谈心方式也是影响谈心效果的一个不可忽视的因素，它包括谈心应选择什么样的时间和场合，以及用什么样的谈话方式进行。傍晚在庭院中纳凉、饭后散步、游览、娱乐或一起从事家务劳动的过程中，等等。实际上，在日常生活中，只要稍加留心，就能找到适于和孩子谈心的理想场合，有时还可以放一些轻音乐，以创造自然和谐的谈话氛围。谈心时，家长应力求做到语气平和亲切，谈吐风趣，但又不乏严肃性。

孩子犯了错误，家长应耐心引导孩子认识错误，切忌前拉后扯算总账，旁敲侧击加以影射，这样会损伤孩子的自尊心，产生逆反心理，使谈心因一方拒绝合作而以失败告终。
 

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