一次幼儿园搞家教调研，我们填写的表格中有一项是“评价一下您是什么类型的家长”，记得孩子爸爸挺自豪地说：“咱们得算民主型的吧。”我笑了：“当然是。”
教育工作中我观察到，性格健康积极受人欢迎的孩子，多是来自和谐温暖的家庭。因为在幼儿时期，孩子主要接触的大人就是家长。如果父母讲道理、作风民主，对子女不做过高的要求，不过分限制惩罚，那孩子就容易成为乐观自信、与人为善的人。反之如果父母对孩子缺乏关心和爱护，孩子就会没有安全感。而如果父母总是不问缘由不加解释生硬拒绝孩子的要求，则孩子在潜意识里也会效仿父母，用父母对待自己的方式去对待别人，这样的孩子不会热情诚恳地与人相处，特别容易被惹恼，说话刻薄，攻击性强，甚至长大以后也不愿意遵守社会规范，特别缺乏自我控制能力和社会适应能力。
我的童年在动乱年代度过，六至十一岁的几年间都没有享受到父母的陪伴和呵护，长大成人后心底始终比较缺乏安全感，对家庭民主、家庭温暖等都格外渴望。所以当我的儿子还在襁褓中时我就暗暗发誓，要给我的孩子快乐童年和温暖家庭，让他尽情享受生活的幸福，让他拥有积极健康的心态。
在我们家，孩子从小到大确实始终是有发言权的。小学时家里新家具颜色的选择，去叔叔阿姨家做客送小朋友什么礼物，全家去旅游前用几天时间赶写完寒暑假作业，我们都可以商量；上中学后孩子在家信口评价爸爸妈妈某些朋友的为人处世，善意调侃一下爸爸妈妈爷爷奶奶姥爷大姨，我们也不会变脸斥责视为“犯上”；孩子读到高中了热衷打篮球听音乐等“耽误学业”，直到后来选择出国成为“小留学生”，我们都对孩子采取了比较尊重的态度。。
或许这件事特别能说明我和丈夫的“民主作风”：
那是壮壮将要上初中一年级、暑假开学前十几天的时候，学校给新生进行培训。第一天回来，壮壮对我念叨，老师说培训结束要评优秀学员，评选条件是“积极参加活动、关心帮助同学、自觉守纪不能迟到”。看得出来，孩子愿意争取这个荣誉，我自然是鼓励他在新环境中要努力上进等等。
那以后几天，壮壮在新集体中一直表现很好。有一天回来说：“今天有一个同学不满意自己的座位非要老师给他换，我看老师为难就说‘老师我坐他那儿吧，没事的’，后来我和同学换了座位。”还有一天孩子回来告诉我：“今天全班背诵默写校训校规，我都写对了。好些同学回家不背不练，老师说没得‘优’的不能参评优秀学员，哈哈这一来全班刷下去一半，我还在坚持！”
偏偏有一天下午出了情况，当时好像是我跟丈夫因为某个问题在争论吧，两个人心情都不大好，而学校那天组织学生到什么影院听报告，是一个壮壮没有去过的地方，事先说好由爸爸开车送他去的。该出发了，壮壮几次进我们房间催促：“爸爸，该走了，那个地方我不认识。”丈夫却是一半犯懒一半赌气地对孩子说：“你先下楼，在车门口等我。”也是我当时不高兴没理这两人，一来二去，后来又堵车，时间就耽误了，孩子因此迟到。
那天活动回来，孩子到家看到我的第一句话是：“迟到了！老师说‘×壮壮也不能评优秀学员了’。”壮壮说完，走到卫生间洗洗手就回自己的小屋了，半天没动静更没走出来。
晚上丈夫回家还有点不大高兴，因为我们争论的问题还没弄出结果，我却顾不得了：“。。把你那破事儿先放一边吧，跟我怎么呛呛那是咱俩的事！
可孩子今天迟到了。。他很沮丧，老师说优秀学员。。如果你。。事情就不会是这个结果。你必须给孩子道歉。”我说这话时确实很心疼孩子，一副几乎要流泪的样子，丈夫看看我，脸就红了。
下面是那件事后我和壮壮的对话：
“壮壮，后来爸爸跟你说什么了？”
“啊，我爸找我了。他说：‘壮壮，对不起啊！昨天我其实是跟你妈生了点气，想让你先下楼再跟她理论理论，没觉得时间已经不早了，又赶上堵车，结果耽误时间害你迟到。对不起，优秀学员没当成咱们下回再争取吧！’我说‘爸没事的’。。”
“啊，儿子，你爸就这样，他当时正跟我赌气下不来台哪。不过也怪妈妈没催他，你这优秀学员让爸妈俩大人‘联手’给毁了，我特后悔，你心里也挺委屈吧？”
“啊，还成。。妈我昨天是挺不痛快的，现在你们一说早没事了。”
记忆中因为我们的过失或误解等给孩子道歉的事情还发生过多次，其实这没有什么啊！人无完人，谁都免不了会有过失，大人做错了也要实话实说。对孩子说一声“对不起，我错了”，孩子是会愿意接受并且非常感动的。
工作中我常和学生家长探讨家教问题，觉得他们老是放不下架子，好像自己是大人就什么都是对的。“我说她。。我给他。。我管他。。我规定”，那种态度就让我猜测，他们即使做了错事(怎么可能永远正确？)也不会向孩子认错的。而我觉得，我们不是封建家长，我们跟孩子完全可以建立一种朋友式的关系，有来有往，谁做得不对谁就认错。特别是大人有错也认也改，光明磊落，在孩子眼中才更有分量，孩子会更爱你！那些只知道粉饰自己的人会显得很虚弱，孩子越大越懂事，心里什么不明白呢？
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