如今，越来越多的家长选择早教班作为孩子早年成长的指导课程。但是，从最初的选课、上课再到辅导，很多家长不能很好地定位自己的作用，有的认为， 有了早教老师，家长再动手是“画蛇添足”。其实不然，在孩子上早教班的前后过程中，每一个步骤都少不了家长的参与。孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响，孩子在早期阶段树立自信和自尊是至关重要的。除了早教班老师，家长在这一过程中也扮有重要角色，他们在上课前是孩子课程的决定者，在上课后则是孩子的辅导者，每一环节都会影响到孩子的学习。

　　孩子择班——为孩子选择适宜的课程

　　据介绍，选择各大早教班的课程纷繁复杂，但是要找到真正适合孩子的课程，家长们一定要从课程内容、孩子兴趣、适宜年龄段、是否安全等多方面考虑‘‘非竞争性’环境教学，独特的‘纪 律’哲学更帮助孩子学习自控、自律、如何自己做决定以及如何朝着目标而努力，帮助他们构筑健康心智及人格，以积极的心态应对未来社会的挑战。在选择适合孩子的课程上，专家提醒家长，在择班时，家长要扮演起重要的角色。首先，了解孩子的个性特点，比如，孩子是好动，还是好静?其次，针对孩子的个性特点，选择针对孩子个性特点的特长项目，因材施教。

　　孩子上课——做孩子的良师益友

　　孩子去上课，家长做什么?这个时候，是孩子成长的关键期。在这一过程，家长要准备打一场“持久战”，做孩子的良师益友。父母要和宝宝一起探索，一起游戏，帮助宝宝从最初期就建立健康的生活态度。在身心放松、富有安全感的环境中，多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。而到了3岁半～8岁，则是孩子独立参与课程，孩子进入对同龄孩子间竞争非常敏感的时期，这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。独立参与课程为孩子提供了学习独立面对压力、迎接挑战的机会。在这一阶段，课程无论是对体能还是心智都附有挑战性，孩子开始更多地同其他小朋友直接互动交流，学习倾听、自律、自己做决定、以及如何朝着目标而努力。

　　“只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程才能真正激发孩子学习的动力，对运动、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验。”这条早教“哲学”提醒着家长，“开心”是鼓励孩子学习的最大法则，家长要扮演孩子的“玩伴”。像艺术课，则是培养孩子学习、创作、探索的课程，在这里孩子们开始以崭新的方式来看待艺术，比如一位艺术家、一个艺术概念、一个遥远的国度。创作出围绕课程主题的大师级作品，并且通过“自由艺术”体验来尽情地探索。画笔作画、海绵画、雕塑、手工粘贴等仅仅是小小艺术家们表达自己独特的创造力的集中方式，在这一过程中，孩子们同时发展他们的精细动作、想象力及表达力。通过歌曲、游戏机团队活动 ，音乐课带着孩子在音乐盒律动的世界里自由翱翔，要通过舞蹈及瑜伽鼓励孩子的自我表达及良好的创造力。

　　孩子下课——家长配合潜能开发

　　“健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年。”早年孩子的教育多半是在家庭中进行的，早教班的教学时间毕竟有限，为了让孩子潜能最大发挥，必须和科学的家庭教育结合起来。早期教育主要是培养孩子的潜能，通过言语 、音乐、运动 、游戏、图画、识字和社会交往的环境使孩子的大脑得到良好的刺激，为今后的成长打下基础。

　　无论何时，家长都要充当起孩子的“教师”角色，而不断充电培养孩子也是 家长的必修课，家长对孩子的帮助是其他人无法代替的。健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年。早年孩子的教育多半是在家庭中进行的，早教班的教学时间毕竟有限，为了让孩子潜能最大发挥，必须和科学的家庭教育结合起来。早期教育主要是培养孩子的潜能，通过言语 、音乐、运动 、游戏、图画、识字和社会交往的环境使孩子的大脑得到良好的刺激，为今后的成长打下基础。无论何时，家长都要充当起孩子的教师角色，而不断充电培养孩子也是家长的必修课，家长对孩子的帮助是其他人无法代替的。

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