随着时代的变化，80后父母在西方教育理念的冲击下，教育方式越来越多元化。一些教育错误的教育方式会给孩子带来一定的负面影响 。

　　误区一：

　　爱孩子就给他最优越的生活

　　80后父母有话说：优越的生活条件让我们有条件为宝贝创造优质的物质生活条件!经常能听到家长之间沟通如何为孩子选购精加工营养 品，经常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日家长带着未满6岁的孩童穿梭于各类学习班，而忽视孩子在成长中的生理需要及生 活体验的过程。　　看似家长的投入却并非适合宝贝的成长。幼教专家认为：孩子更需要的是生活中从父母处直接经验的获得，在 生活中学会生存，在模仿、交往中学会学习。不应将学习视为结果的展示，更应关注的是孩子在学习过程中的智力因素与非智力因素 的促进。家长需要从孩子自身需求出发、从宝贝年龄特点出发，让宝贝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。

　　误区二：

　　教育孩子啥事都讲民主

　　80后父母有话说：我们崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。　　有的家长认为对于孩子的每个 要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。在家庭教育中无具体评价的赏识，如在孩子做对任何事情时，家长的赞赏语言都会是 宝宝真聪明，不忍心拒绝孩子哪怕不合理的要求，不去表达自己对孩子无理要求的不快，认为这样可以给孩子营造宽松、民主的教 养环境。　　专家认为，这样的做法恰恰忽视了一点：没有原则的民主是对孩子一味的纵容，不利于孩子的身心发展。看似‘民 主’的教育环境却是让孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’，使得孩子反而失去了民主带来的快乐，形成以自我为中心的习惯，不能在社会生 活中换位思考，从而影响孩子正常的社会交往能力的发展。

　　误区三：

　　把孩子当小大人对待

　　80后父母有话说：我希望自己没有完成的心愿在孩子身上实现。　　初为人父母的80后家长对自己宝贝有着较高的期望，甚至将孩子当 做自己的翻版培养，为此在孩子出生后就根据自己的意愿设计孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范宝贝的行为。　　当宝贝 用自己的视角来认识世界时，家长不断地将自己的意识灌输到孩子的头脑中，使得孩子说大人话、做大人事儿，为此家长还沾沾自喜。 专家提醒家长，随着宝贝的成长，逐渐形成自己的喜好和兴趣点，父母按照自己的意愿为孩子选择活动，忽视宝贝自身的需求从而让 孩子们产生逆反的心理。在家庭教育中，‘教育’二字是双边活动，不仅仅是家长教育子女，孩子们的行为也是教育父母的过程，年 轻的父母应在家庭教育中视子女为伙伴，放低自己的年龄试着用儿童的思维方式与宝贝共同思考、游戏，摆正家庭教育的天平。

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