钢琴，想说爱你不容易。

为什么呢？看看下面的三个场景吧。

场景一：

一要弹钢琴，彩虹的“事”就来了，一会儿“我要喝水”，一会儿“我要上厕所”，一会儿“爸爸我说……”

“早干嘛去了？说什么说呀？怎么一要弹琴，你什么事都来了；不弹琴，你什么事也没有。”“下次要弹琴之前把想做的事先做完，弹琴时就不要再离开琴椅了。”……爸爸妈妈“絮叨”着。

不知这样的场景是否在其他小孩子家里也出现过，但在我家一度快成“家常便饭”了。

场景二：

彩虹：“妈妈，今天钢琴少弹几遍吧，我有点累。”

妈妈：“不行。”

彩虹：“妈妈，求求你了，我知道你是世界上最好的妈妈。”

妈妈：“那今天少弹的话，明天可要多弹哟。”

彩虹：“好，我一定，你真是我的好妈妈。”

可到了第二天，前一天的承诺早就忘得一干二净了。

有什么办法呢？谁让妈妈总是会被儿子的“苦肉计”或“甜言蜜语”击垮了。

场景三：

彩虹：“老爸，刚才我弹的小奏鸣曲好听吗？”

爸爸：“恩，好听，儿子，今天表现不错啊。”

彩虹：“老爸，下面我该弹复调了，也是我拿手的，你听听看。”

爸爸：“好，加油。”

彩虹：“怎么样？更美妙吧。”

爸爸：“恩，不错。”

彩虹：“老爸，那我今天将四首曲子都弹完，音基就不弹了，行吗？”

爸爸：“哦，那好吧，明天可一定要弹音阶，而且要先弹音阶。”

彩虹：“好的，长官，一定遵命。”

……

怎么形容这种情景呢？是“给鸡拜年”，还是“欲擒故纵”，总之，彩虹达到了他当天少弹琴的小目的。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/7619.html

相关阅读：