注意力是孩子心灵的门户,阳光雨露由此洒入孩子心灵,滋养孩子茁壮成长。然而,对有的孩子来说,这扇门却不那么通畅,或者时常运转不灵。这样的孩子为数不少!有的孩子听课总是溜号,桌子底下小动作频频,凳子上面扭来扭去,对老师的指令置若罔闻;有的孩子玩游戏,做作业,读书,练琴,经不住丝毫风吹草动,总想半路溜之大吉;有的孩子做事丢三落四,虎头蛇尾,经常忘事;有的孩子像是热锅上的蚂蚁,总是不分场合,跑来跑去,让大家意外错愕。问题林林总总,原因“只有一个”,叫做“注意力不集中”。家长为此焦虑抓狂,却又束手无策!解决这个难题,要揭开三个秘密。
秘密之一:有的孩子注意力发展正常,却被家长扣上了注意力不集中的帽子
罗马不是一天建成的,孩子的注意力集中也不是一天长成的。有的家长不了解孩子的注意力发展规律,望子成龙心切,不自觉地用成人标准要求孩子,把孩子的正常行为轻率地扣上注意力不集中的帽子。
3岁以下的孩子,还不能自觉集中注意力,不能合理分配注意力,不能灵活转移注意力。有时候,孩子自顾自地玩耍,完全不理会家长的指令;有时候,孩子却会敏锐觉察成人丝毫没有发现的环境变化。这个年龄的孩子,注意力本来如此,要求他们集中注意力,要求他们对每次家长呼唤都迅速答应,基本属于拔苗助长。
3岁以后的孩子,注意稳定性渐渐增强。一般来说,5-7岁儿童注意稳定时间约为15分钟;7-10岁约为20分钟;10-12岁约为25分钟。同时,孩子的注意力集中程度会随时间衰减。有的家长把孩子的课余时间安排得满满当当,大大超过孩子的身体和精神承受能力,还要埋怨孩子注意力不集中呢?!
还要说明的是,孩子的注意力与年龄、性别、个性以及孩子从事的活动有很密切的关系。一般来说,幼儿园女孩的注意稳定性要好于男孩,个性偏安静的孩子注意稳定性要好一些,孩子从事感兴趣的活动时注意稳定性要好一些。有的研究显示:5岁男孩有意注意可持续5分钟左右,5岁女孩和6岁男孩相近,可达到10分钟,6岁女孩可达到10-15分钟。
说一千道一万,孩子的注意力发展是渐进的,甚至可能有退步和反复。教育训练能提高孩子的注意力发展水平,却无法超越孩子的发展阶段。就像爪熟才能蒂落一样,家长无需为孩子暂时的注意力不集中而焦虑。绝大多数注意力不集中问题,都能随着年龄的增长和适当的教养而不断改善,切不可轻易给孩子扣上注意力不集中的帽子。123
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