孩子上学后，家长可能随时会面临一大考验——老师的“告状”。对于孩子的“问题”，大发雷霆不行，不声不响也不行，究竟该怎么办才对？都说在育儿过程中每一位母亲都变得非常“智慧”，本版今天就编发了五位妈妈的办法，看看她们都是怎么应付的。她们的做法未必适合您和您的孩子，但是至少，会让您再次面对老师的告状时不再觉得“孤单和无助”。

　　
示弱：先带儿子“撮”一顿

　　
北京市朝阳区红庙南里 叶 依

　　
“儿子，你又打架了！你耷拉着脑袋，算是知错——对了，你是我的烦恼、无尽的忧心和麻烦。”

　　
我尽量克制着满腔怒火，说实在的，我就是使尽全身力气，把儿子痛打一顿，也不解气。儿子已经上初三了，从小时候因挑食面黄肌瘦，到今天能吃能喝、人高马大，就这一项，我这个当妈的，花了多少心血啊。

　　
学校要给处分，说是“不能培养将来因打架而犯罪的人”，这句话像一片阴云遮在我头上。为了缓和紧张气氛，我先带儿子在外面“撮”了一顿。从餐厅往回走时，儿子给一位乞丐掏了5毛钱。

　　
“他真可怜。”儿子好像有意回答了我赞许的目光。

可是打架就是以强凌弱啊，儿子的同情心哪去了？

　　
“我是不会主动出击任何人的，只是不甘心被别人羞辱。”回到家里，儿子一本正经地面对我。

　　
我知道了，现在面对的，已是一个小有思想的儿子。

　　
我首先倚老卖老：儿子，我现在身体不好，禁不住生气，可是，我一旦去面对气势汹汹的校长，和怒不可遏的那个被打孩子的家长，我肯定会不由得生气，一生气就会病倒。

　　
儿子一直很心疼母亲，这番说法让他愁眉紧锁，儿子激动地回答了一声：“妈妈，你不能去学校！我惹的事，我自己来承当。”

　　
之后，儿子硬着头皮面对校长和被打的学生的家长，一遍又一遍写检查，直到学校认为他已经认识深刻为止。我又“痛快”地拿出了高额医疗费用，这笔钱，买回了儿子的心疼和后悔。

　　
认错：我的“鼓励”让宝宝犯错？

　　
浙江省萧山市 马 鑫

　　
女儿的表达能力很强，这在她刚上幼儿园的时候表现得很明显。老师还在纠正同班的一些小朋友把“姑姑”叫成“都都”的发音，女儿已经可以很流利地叙述小故事了，也成了老师表扬的小“典型”。

　　
做妈妈的我心里就有了些许的自豪。我经常鼓励她：“宝贝，老师提问要抢着回答，要大声清楚地回答问题，明白吗？老师和妈妈最喜欢主动回答问题的孩子了！”

　　
转眼女儿上了中班。一天，我被幼儿园老师请去谈话。

　　
老师婉转地对我说：“你女儿最近表现还不错，就是有一个毛病，希望家长能够配合我们给她纠正一下。这孩子总爱打断老师讲话。一节课上要打断好几次，声音还特别响亮。纠正几次她都说是妈妈让她这么做的！”

　　
……

　　
那天女儿一脸沮丧地表情问我：“妈妈，老师真的喜欢大声回答问题的小朋友吗？”

　　
“当然喜欢了，小朋友爱回答问题说明她认真听老师讲课了！”

　　
“哼，才不是呢……”

　　
我很认真地对女儿说：“是妈妈不对，让你以为打断老师的话是正确的。我说的‘抢’着回答，是要等老师提问完以后，而不是老师正在说话的时候。你想想，如果你跟我说话，旁边总是有人大声打断，你也不高兴吧！”

　　
女儿似懂非懂地点点头，看来，为了纠正我的“过失”，还得再加把劲儿啊！

　　
引导：让孩子自己分析错误

　　
北京市朝阳区金台西路 鲁晓榕

　　
女儿初三时的一次家长会，让我至今难忘。

　　
那次家长会，是家长和孩子一起参加。老师说：“我们班有个同学上课爱接老师话茬儿。想知道她是谁吗？”接着老师说出了我女儿的名字。

　　
老师又接着说：“有个同学的作业本利用率极高，完成后就被同学拿去抄了。想知道她是谁吗？”很不幸，老师又点了女儿的名字。我恨不得找个地缝钻进去。

　　
会后，我试着尽量用平和的语气对女儿说：“到底是怎么回事？”

　　
女儿答：“接老师话茬儿是不对，但起码说明我认真听讲呀，有的同学思想开小差了，你倒想让她接话茬儿也接不上呢。”

　　
我被女儿的话逗乐了，说：“你还找了个冠冕堂皇的理由。那让同学抄作业呢？”

　　
女儿一看我乐了，更来劲了：“老师应该主要批评那些抄作业的同学，又不是我让她们抄的，是她们见我写完了，管我要，我能不给吗？”

　　
我说：“你以为你是在帮助她们吗？”

　　
女儿向我做了个鬼脸说：“妈，别生气了，我知道我错了，改还不行吗？”

　　
听她这么一说，我问道：“那你告诉我，你错在哪了？”

　　
女儿说：“接老师话茬儿是对老师的不尊重，而且也影响同学们听讲；让同学抄作业，没有从根本上帮助同学，反而害了她们，以后如果她们有不会的地方，我可以讲给她们听，作业还是要自己来完成。”

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