记者最近走访了一些小学以及一年级新生家长，了解到，哪怕是最普通的公办小学，在二期课改后，在新生入学的家长会上都会或多或少地要求孩子具备一定的识字量，拼音也要有一定的基础。家长们注重孩子的学前教育也已是趋势。但很多家长，只有孩子到了高年级，回头看，才会发现其实他们当时所做的学前教育努力，陷入了不同的陷阱。但就算是意识到了，往往也很难再有机会来纠偏，因为年轻父母大多现在都是一个孩子。让我们来看看有哪些陷阱，从而可以避免在先：

　　1.现在，大部分妈妈给孩子选择学前班，如识字班、拼音班、英语班等等。价格昂贵不说，有时还不在家附近。花在路上及堵车的时间，累计起来，非常的惊人。且还不论很多父母全程陪同，等在教室外所耗费的时间。

　　2.学龄前儿童，注意力集中的时间有限，一对十几甚至几十个小孩的学习方式，很难确保孩子的持续集中注意力。孩子们更多的是喜欢一些老师亲和的教学方法或者有很多同龄的玩伴。至于学习效果好坏，就无从考察了。

　　3.授课式的学前教育最大的缺陷在于可能会破坏孩子的学习胃口，认为学习就是一种任务，从而影响孩子的学习兴趣，对孩子升上小学后都起到长远的影响。

　　4.最关键的是，没有培养起孩子的自我学习能力。这一点，对大一点孩子的家长来说，都深有体会。因为随着小学，初中，高中，孩子成绩的好坏很大程度上和其是否具备自我学习能力及习惯有非常紧密的联系。

　　其实，学前教育没有对错，关键看家长采取什么方式。对于幼儿来说，寓教于乐是根本的学习方式，应该让孩子感受到学习是一件快乐有趣的事，而且是可以自己主动学习的。

　　

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