今年央视春晚，一位7岁小姑娘表演了一个“记忆百家姓”的节目——主持人和观众报出百家姓中某个姓氏或某个序列，小姑娘都能准确对答。据称这位小姑娘不仅能将元素周期表、《百家姓》、《三十六计》等倒背如流，而且手指速算加法的速度比计算器还快。

　　女孩的培训老师说，女孩的神奇记忆本领靠的是右脑，采用图像、联想到的记忆方法，一般的孩子都有这个潜能。

　　节目一播出，网上反响强烈：几乎一边倒地反对。有网友说“这真是中国教育的‘杯具’（网络语，悲剧之意），背百家姓比背圆周率还杯具”，还有网友说“拉个小孩上来背《百家姓》，真是脑残的表现，这个破节目又要毒害多少孩子的童年”。

　　语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明2月17日在博客中说，“春晚把一个‘背书机器’的孩子拉上来背诵《百家姓》真是一大败笔。此举无异于引导学生读死书，并以此为荣。靠背诵能力的提高或超常背诵能力，对创新人才的培养益处不大。”

　　中国历来就有快速记忆的传说，最著名的就是《三国演义》里献地图的张松。快速记忆培训，是摧残还是造就？央视“百家姓女孩”右脑记忆方法是不是真的一无是处？

　　快速记忆培训

　　在杭州基本办不下去

　　昨天，我们向杭州几家青少年宫了解情况。

　　西湖区青少年宫主任王青说，右脑培训项目引进一年，去年暑假停掉了。主要原因是生源不足，一个班只有四五个人，不少家长觉得这个东西很玄乎，见效又慢，不认可。

　　下城区青少年宫伍耀华老师说，他们也曾引进这个项目，开了一年，几十人一班，报名人太少，去年秋天也停了。伍老师说，有一点可以肯定，这项培训对促进孩子大脑发育是比较有效的。

　　右脑开发培训在杭州市青少年宫也没办下去。学能中心何振宇老师说，这个项目在市青少年宫办了三年，目前除了高级班还在开班，其他班招生已经停止，学的人不少，每次都能报满。停办的原因很多，有教具费用偏高等因素。

　　市青少年活动中心主任说

　　右脑开发本身没有错

　　“右脑开发培训”虽然在杭州遭冷遇，但是看好的人，理由也很充分。

　　杭州市青少年活动中心主任黄建明说右脑开发在国内还是一个比较前沿的概念，很多人觉得逻辑思维很高级，形象思维显幼稚，不需要特别去强化，学校很多老师也这么认为。结果是，一年级的孩子认字，老师先强化生字的偏旁、结构，这种抽象性的教育模式，效果未必好。而5—7岁是右脑记忆开发的黄金期。小学三年级之前，儿童的右脑发育要比左脑好很多，这个阶段认字、记忆，最需要的是声音、图像等形象记忆方法。

　　黄主任说，背诵只是一个表演，但是其中运用的形象记忆方法，对孩子右脑开发还是很有帮助的。右脑开发不仅仅是上一些培训课程，学音乐、美术、舞蹈，只要方法得当，都可以是锻炼右脑的好途径。

　　小男孩表演快速记忆

　　用的是联想记忆法

　　右脑开发，到底是怎么教的？

　　小A（家长要求不用真名），杭州文三街小学嘉绿苑校区的六年级学生，长得白白净净，一二年级参加过右脑培训。妈妈说：“参加这个培训很偶然。孩子刚上学，背课文，那个速度真慢啊，短短几行字要磨一个多小时，我们每天下班还要陪着他背书，我想这才一年级，以后怎么办？后来看到家门口少年宫的右脑记忆广告，就想去试试。”

　　目前小A已有3年没上这个课程，我们请他展示一下记忆本领。他拿出培训教材，复习了半个多小时。之后，让我随意抽背“36计”，刚开始，小A有点紧张，后来越背越快。一旁的妈妈很高兴，“小鬼背课文、记数字都很强的，亲戚的手机号码，他看几下全记住了。”

　　我们在纸上随意写了20个数字，小A看了近一分钟，让我们随意说“第几个”，他就能报出数字，依然没有出错。

　　小A说，他的记忆方法主要是靠联想，比如数字代码记忆中，61会想成儿童，63是庐山，65为锣鼓，70是麒麟。一大串数字出现时，都有替代的联想物出现，脑子里会立刻连成一个相关联的故事。

　　现在小A在班里功课不错，妈妈说孩子最大的改变还是变得自信了，想象力也比较强。

　　训练快速记忆，还有谐音法、成像法、运用数字代码等。经过这些训练，背书、记单词都能提高速度。

　　记忆训练方法

　　叶老师，在杭州较早涉足右脑培训领域，在杭州一些少年宫都曾任教。叶老师说，春晚背百家姓的小姑娘，这个记忆功底是长期训练而成的，一般孩子经过训练也可以达到这个程度，但是要达到过目不忘并非人人都行，“我教过三四百个孩子，看过就能记住的孩子，也是百里挑一，这样的记忆训练需要不断坚持。”

　　我们拿出一张当天的快报，问叶老师能不能看一遍就能背下来。叶老师说现在不行，如果连续训练几天数字记忆（一天记忆200个数字，相当于热身），就能做到过目不忘。

　　马先生，某右脑教育公司老总，与杭州滨江、下沙的几家幼儿园合作，培训右脑记忆。采访他时，我们写了20个词组，让他快速记忆。看了3分20秒，他可以说出第几位是哪个词组，没有出错。

　　他介绍了几个右脑训练方法，家长可以让孩子试试。

　　方法A(适合小班）:让孩子看一张有图有字的卡片，看一秒钟后立刻拿开，再看下一张。然后让他依次说出看了哪些内容。也可以训练听觉，比如在钢琴上弹“1、2”声音，让孩子辨别。

　　方法B(适合中班）：练眼，以一个点为中心，让孩子快速左右扫视，主要是提高阅读速度。经过一段时期训练，孩子的视野可以达到180度。经过这种训练，看书的速度可以明显加快；做试卷的时候，看左边的题时，右边的内容也心里有数了。

　　方法C(适合大班）：观察训练。有一种“找茬游戏”，在两张类似的图案中，让孩子找出不同细节，越快越好。

　　方法D(小学低段）：日常家长可以多训练孩子的成像记忆能力。比如在超市看一个货架，看几秒钟，让孩子回忆看到了多少东西；等公交车或坐在车上，可以记站名。训练久了，快速记忆能力会大大提高，比如开车在高速公路看到指示牌，可以一下子记住。

　　不过，训练时不要给孩子压力，如果孩子厌倦，立刻停止。

　　小知识

　　人的左右脑功能

　　统计显示，绝大多数人是左脑发达。全球有10％的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你很多特质和天赋的秘密：左脑主要是负责逻辑性思维、理性思维、语言、文字、数学计算，被称为理性脑；右脑主要负责综合性判断、联想、想象、创造性思维、预知、记忆等，被称为创造脑。绝大多数人一直接受左脑开发，右脑处于休眠状态。

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