比如，小欣非常非常讨厌她的校车阿姨，用她的话说就是这个校车上的小朋友就没有不讨厌这个阿姨的。小欣的校车阿姨已经快要有60岁了，却仍然是一个比较讲究的人，脾气比较急，在校车上对孩子们的要求也比较严苛。她不许孩子们在校车吃东西、玩玩具、说话等一切会让孩子们在校车上彼此之间产生相互交流的事情，因为孩子们年龄都小，容易兴奋，玩着玩着就会激动起来，弄得车厢里闹哄哄的，这是她绝对不允许的事情。所以，用孩子们的话说就是在校车上只能做三件事：看书、睡觉和发呆，当孩子违反规定的时候，她就会生气的呵斥孩子，遇到不服管理的孩子就会大声责骂。校车上的大部分的孩子对她都是敢怒不敢言，默默的忍受规则，刚开始那年她们还回家后吐吐槽，后来习惯了以后都提都不提。但是也有两个例外的孩子，他们不管老师怎么样骂，依然保持真性情，上车后天天找同车的孩子说话，校车阿姨骂他狠了，还会顶回去，真正的“不怕死”精神。他们是越讨厌老师，越对她“有声”反抗。

小欣是属于敢怒不敢言的代表人物，用她的话说就是“我不是不会吵架，我只是觉的自已没有可以和她抗衡的实力，吵了也会输，而且那样还会带来很多不好的后果”，因此，虽然她一直在她的内心世界里不停的对这个校车阿姨“拳打脚踢”，现实中却从来都是选择沉默和忍耐，最多就是拉着一张脸，不理阿姨，只管自已上车就开始睡觉，因为我三令五申绝对不许她在车上看书。于是，她不想发呆就只能睡觉，或者在肚子极度饿的时候，偷偷摸摸做一些”阳奉阴违“的事情，她会用衣服遮着头，躲在角落里偷偷吃东西。那个阿姨不让他们在校车上说话是小欣最痛恨的，小欣对校车老师的痛恨一度到达了鼎峰的状态，那时候她有好几次放学回来会很生气的告诉我：“妈妈，如果有一天我们可以随心所欲的做任何事情的话，我第一个就要揍死校车阿姨。”可想可知，她有多恨她，我曾经非常担心她，担心她这样长期郁结于心，会让她心理慢慢的变得扭曲或者变成抑郁症什么的。因此，不可避免的我就对自已这种总让她忍耐和克制的教育方法产生了极大的怀疑，我很怀疑，让孩子这样做到底是对还是不对。

邻居的女孩就是一个完全相反的例子，她比小欣小很多，也显得娇生惯养一些，小姑娘虽然每天被校车阿姨大声的呵斥或者隔三差五的被校车阿姨到家长面前告状，却依然没心没肺的在校车上想说就说，想做就做，用她的话说就是“她自已都说的那么大声，凭什么不让我说”，小姑娘的父母虽然也天天教育孩子让她在校车上少说两句，但是却不会很严厉的管教，因为他们担心管的太严了，会让孩子变得胆小、太老实，这样长大了在了外面会受欺负。姑且不说他的父母这种想法对不对，但是有一点却让我觉得很羡慕，就是虽然在老师的眼里这个小姑娘并不出色，或者说是有点麻烦的孩子，但是她却活的很轻松，她从不克制压抑自已，她的内心很小会有像小欣这样“憋屈”的时候，活的更加轻松开心。有时候，看到这个孩子每天没心没肺的，我就会更加怀疑自已，到底做的对不对，到底是该放任孩子的天性让他们想怎么样就怎么样，还是该让慢慢的教育他们逐渐的学会适应这个世界的生存法则呢?这让我确实很迷茫。

在前些日子里我告诉小欣“在我们的生命里有些人会陪我们很久很久，而有些人却只是我们生命里的一个过客，他们有可能在我们的生命里只是昙花一现，只会陪我们走很短的一段路程，然后就再不会出现。我觉得对于这些你生命力的匆匆过客，你无须对他们言行太过在意。如果你看不习惯或不喜欢他们，只要选择不去理会他们就够了，那样你就不会觉得难受了。只要不关心就不会有感觉!“所幸，在这之后我慢慢的发现小欣的心态又开始变得平和了，她开始觉得校车阿姨怎么样都跟自已没关系，她把”上车睡觉“更加发挥的淋漓尽致!我有时候故意问她校车阿姨最近怎么样时，她也会回答我说“管她呢，反正我再过段时间就和她拜拜了，我才懒得理她呢”。

虽然，我依然在怀疑自已的方法是否正确，但是开弓没有回头箭，既然我一开始就选择了让她学习适应这个世界的法则，就只能再努力的继续走下去。因为，我一直觉得我没有给她留下足够的让她没心没肺的资本。

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