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学会让孩子体验到更多的成功(亲子早教指导)

编辑: 路逍遥 关键词: 亲子活动 来源: 逍遥右脑记忆


前言:在我们的生活当中,越是被父母所禁止的事情,小孩子越是显出兴趣味十足,那么我们应该如何做,才能使孩子避免一些危险事情的发生呢?以下就让我们来看个小例子,教会妈妈们如何应对孩子的好奇心理!

  孩子的生活中,不能设置许多“高不可攀”的东西,要多给孩子一些机会,让他慢慢能做更多的事。越是被禁忌的事,越要早教会孩子。如果他学会了,发现事情都是“力所能及”的,他会更加自信。

  桐桐一岁左右时,我常常利用空闲时间陪她玩游戏。

  当时,我们常常玩“采蘑菇”的游戏。

  我在地板上铺上毯子,将玩具和玩具筐拿来,鼓励桐桐把玩具一个一个地放入筐中,我称之为“采蘑菇”。

  这是桐桐“力所能及”的,她可以把东西一个一个全放好,所以,她在操作过程中,每成功一次,都很高兴。如果桐桐把“蘑菇”全部放进去了,我会说:“哇,全放进去啦,你真厉害。”

  有了鼓励,桐桐把“采蘑菇”当成了重要的事来做。只要有时间,她就一个人玩得津津有味。当然,每次她成功了,我、妻子或母亲都会夸她厉害。听到我们的夸奖,她会马上把框子翻倒,开始第二轮的“采蘑菇”。

  大一点了,桐桐不爱玩这个了,又开始了其他的尝试。

  当然,有一些事情是桐桐一时做不好的,但她一旦认定了,就很执拗。有一次,桐桐见我倒开水喝,她也要跟着学。

  妻子和母亲都担心她被烫,不让她靠近饮水机。

  桐桐见状,就和大家玩起了“游戏”,只要客厅没人,她就向饮水机冲去。然后,就是好几个大人赶过来,桐桐见状,马上又哈哈大笑地跑开了。

  我发现,桐桐完全误解我们的意思了。她想和我们开玩笑,但她不知道,她碰开水是很危险的。这么小的孩子,跟她讲道理完全是对牛弹琴。桐桐这样做,有一点好奇心理,也有一点逆反心理。

  没有办法了,我只好来教她。

  我要接水喝了,就说:“桐桐,来帮忙吧。”

  桐桐走了过来,我又说:“爸爸端杯子,你帮忙把这个按下来。”桐桐开始按下,水流出来了,她一松手,水又不流了。桐桐又按下,水又流了。反复了好几次,我终于接满了一杯水。

  桐桐看到杯子里冒热气,用嘴吹了一下说:“爸爸,烫。”

  我见了,又好气又好笑。看来,她完全知道这个烫,只是想逗我们玩啊。但是她去接水,真被烫了,还是会受伤的。

  后来,我每次接水都把桐桐叫过来。有时候,我让桐桐端杯子,有时候,我让她按按钮。一段时间后,桐桐对整个操作都很熟了。她能一手拿杯子,一手按按钮了。

  桐桐常常接了一小杯水,然后自豪又高兴地说:“桐桐喝。”

  每每这个时候,我就说:“嗯,真棒啊。”

  我告诉桐桐,她在接水时可以少接一点,喝完了再接,多了会烫手的。桐桐有一次接了一满杯,马上觉得很烫,就给我了。看来,我的建议,她欣然接受了。

  有一次,一位朋友看桐桐去接水喝,吃惊地说:“呀,这么小,怎么自己接水喝呀?”

  我说:“教了很长一段时间了,学会了。”

  孩子的生活中,不能设置许多“高不可攀”的东西,要多给孩子一些机会,让他慢慢能做更多的事。越是被禁忌的事,越要早教会孩子。如果他学会了,发现事情都是“力所能及”的,他会更加自信。

总结:生活当中,如果我们能够给予宝宝更多的接近成功的机会,也许会使其学习更多生活之中的小技能,同时也使孩子品尝到了成功的味道,相信这样的孩子在将来的生活之中能够更加的乐观!


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