培养孩子的想象力有很多种渠道，让孩子写童话无疑是一种很好的方式。事实上，想象力的培养是一个漫长的过程，必须注意随时随地挖掘和积累，就像一只小鸟，只有羽翼丰满，想象才能飞上属于自己的天空。

　　
有一次，我陪女儿去池塘捉鱼，去池塘的路是一条窄窄的小路，路两旁长了许多带蔓的杂草，有的地方把小路都遮住了。我问女儿，这草像什么，女儿歪着头看了半天，也想不出像什么，我用手晃了晃她的头，笑着说：“想的越形象越好，要放开了想。”

　　
我晃女儿的头时，把她的头发都晃散了，有的还遮住了她的眼睛，她撩了一下前额上的头发，说：“绿油油的草像头发一样，把眼睛都遮住了，风吹过来，是它用手把头发撩开，它想看清我们的笑脸，还有飘着白云的天空。”

　　
一次，央视正播一个地板广告，其中有一句广告词：“好地板自己会说话。”

　　
那天正吃午饭，电视上又播这个广告，我就顺嘴说：“婧婧，地板怎么会说话呢？”

　　
女儿瞅着广告，说：“假如把自己想象成一块地板，也许它们自己也会有家庭，也会有自己的生活呢？”

　　
我说：“肯定是呀，有的木头本身就是药材，这药材就是树家族中的医生，人们有了病都会去找它看。”

　　
女儿听了我的话，也有了更多的想法，叽叽喳喳地就说开了，“有的树是歌唱家，小鸟的叫声就是它练习唱歌呢。有的树还特别有学问，人们叫它博士。”

　　
我赶紧点头称是，并说，这些树都有自己的名字，你叫它们什么呀？

　　
女儿放下饭碗，想了一会说，有两块地板，一块来自智慧树，是一个善良的女孩子，人们叫她艾丽丝，小学生的作业她都会做，每次都能考一百分；她的哥哥，另一块地板，是用药树做成的，叫凡卡，能治很多人类治不了的病。

　　
她妈妈听女儿这么说，也插嘴替这两兄妹想象情节，说它们喜欢穿什么样的衣服，妹妹还扎着一对羊角辫。大家你一言，我一语的，好像我们的生活中真有这样一对兄妹一样。

　　
大概过了十多天吧，女儿兴冲冲地从自己的屋里拿出一叠稿子，说童话写出来了，题目就是《神奇的地板》，并念给我们听，听了后，我先是夸女儿写得好，肯定女儿的成绩，然后指出不足，说她人物的一举一动，一言一行描写少了些，读者只闻其声，如何让读者身临其境感觉到它的喜怒哀乐呢？我见女儿还没明白，就拿过一面镜子，放到女儿面前，说你看看自己，你高兴时，你的眼睛是弯弯的，眉毛是向上扬的，你如果把这些写出来，这叫惟妙惟肖。可你为什么笑呀，再把你笑的心理活动写出来，就活灵活现了，人物形象和心理活动就有机地融为一体了。

　　
女儿听了我的话，点点头，说：“以后你们再让我写童话时，就这样提意见，我才能越写越好！”

　　
这篇稿子女儿后来又改了多遍，直到满意，才让我打印出来，寄给了《中外童话故事》杂志，并很快在该刊发表。

想象力就是这样，你给它一个经历，它就会陪你走进自己的生活。

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