要趁早,培养孩子记忆力

时间:2010-03-10 12:15来源:右脑记忆方法 点击:

当孩子考试不佳时,经常碰到不少的家长指责孩子没背书,背书不专心,而孩子大喊冤枉,说背了。这到底是怎么回事?专家认为孩子的记忆力可能不佳时,家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力发展有没有关键期? www.jiyifa.net

第一,大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事,2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可能记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。

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第二,心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系,一种强,另一种就弱。许多孩子就情景记忆很好,家长就认为孩子记忆力很好,其实恰恰说明孩子学习课本的语义记忆力是较差的。只是家长并不了解两者的关系,误认为孩子的记忆力很好。

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第三,4-7岁是记忆力发展的关键期。4岁时记忆力的增长速度开始加快,6岁时达到顶峰,之后增加的速度开始减缓,9岁后记忆力的增长幅度只有6岁时的1/3。 内容来自www.jiyifa.net

研究也表明,4岁多的孩子已经知道自已能够记忆,很显然不必等到上学时才改进记忆力。

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提供几个记忆训练的内容及方法: copyright www.jiyifa.net

(1)基本训练法:每天几十、上百次地将数字或无意义的短句大声地背诵,以便反复快速刺激听觉记忆系统,打通听觉记忆通路,形成超强的记忆能力。例如背诵3.1415......原理:盲人的听觉记忆力非常强,他们听觉系统受到的刺激量是正常人的数十倍。快速大声地背诵能够增加孩子听觉系统刺激量,达到增强记忆力的目的。

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(2)听觉记忆训练方法: copyright www.jiyifa.net

1、即时仿说:将数字、字、词说出,立即让孩子跟着复述(孩子听完材料立即说出)

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2、延时仿说训练:间隔一段时间(可五分钟、十分钟、半小时、半天.......),让孩子回忆先前听到的信息(数字、词、字、句子)

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(3)视觉记忆训练:

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1、静态视觉记忆训练(影响上学后认生字的快慢):立即口头回答或描述刚才所见的信息。a 看图片回忆 b看东西回忆(例纸牌/物品等)C图形回忆。 copyright www.jiyifa.net

2、视觉一动作记忆(影响听写生词的能力):能够通过动作再现所看见的视觉信息。具体方法a画图形。画出几何图形让学生记住后画出。b搭积木。让儿童看后,将积木拆散。让儿童得新搭好。难度逐渐增加。C模仿动作。孩子先看老师或家长做一些动作,有一定的顺序性(例如广播操),然后让孩子模仿,动作难度和数量逐渐增加。 copyright www.jiyifa.net

以上视觉记忆训练同时进行延时训练。要求孩子在五分钟、十分钟、半小时、半天.........后回忆出前面所记忆的视觉信息或动作。

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记忆的发展确实会受培养训练的影响。孩子越有锻炼记忆力的机会,日后拥有好记忆力的可能性就越大。所以,要培养孩子终身受用的记忆力真的应该趁早。

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