现在已经是2018年3月份，再过三个多月的时间，全国各地陆续开启中考模式，不管你准备的怎么样，成绩如何，该面对的还是要面对。

近几年随着新课改的不断深入，中考数学试题已经发生很大的变化，不再只是强调知识上的难度，更加考查考生应用知识解决问题的能力，考查考生分析问题和解决问题的能力等。

在平时的数学学习过程中，很多考生只知道盲目的去刷题，忽视数学综合能力的培养，特别是欠缺对数学思想方法的认识和积累。面对新形势下的中考数学，我们除了要做好必要的复习工作之外，更要加深对数学学习的理解，提高对中考数学的认识。

中考数学复习的目的是什么？很多人说为了只是考出一个好成绩，其实不然，好成绩只是其中一个结果，并不是中考数学复习的全部。中考数学复习的目的，简单来说可以分为以下两个方面内容：

一是考生通过复习，进一步完善自身的知识结构，加深对知识的理解，巩固数学中的基础知识和基本技能，学会学习，为将来的进一步学习打下一个坚实的基础；

二是考生通过复习，提高数学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力等，领悟数学思想方法，提高数学素养。

数学能力不是凭空而来，它是建立在系统掌握数学知识内容和方法技巧的基础之上，如解决复杂问题就是基于对解决简单问题的熟练掌握。

那么从三月份开始，我们应该如何做好中考数学复习呢？本人觉得大家必须要清晰认识到这两个方面的问题。

一是搞清楚什么是基础题？什么是能力题？

我们经常说数学学习要重视基础，打好基础，这样才能提高自身的数学能力，目的就是为了解决能力题打好基础。要想学好数学，在中考中考出好成绩，就必须分清楚数学基础与数学能力之间的关系，这样才能适应中考试题的变化。

在中考复习阶段，一些考生盲目应对中考数学，如出现“轻基础、重难题”的现象，一味地追求难题、压轴题、偏题等等，忽视基础知识的积累，使复习效果大打折扣；或是对自己不够自信，认为能把中考数学基础题做好就够了，永远只停留中考数学一轮复习阶段，忽视专题复习，错过能力提升关键时机。

因此，面对中考数学复习，大家就必须要学会处理好基础题的训练与能力题训练之间的关系。如求二次函数解析式，我们一般会想到一般式、顶点式、交点式等，若只是单纯求解析式，应用待定系数法便可确定函数关系式，不难。只不过在能力题里面，需要考生根据题干的条件，结合图形的变换、数量关系、方程问题等得到函数关系式，就存在着一定的难度。

函数意识的形成和建立，并不是把函数概念背住就可以做到，需要你通过系统掌握函数知识结构、理解函数概念本质的基础上，理解函数两个变量之间的关系，然后你能在图形的变化上可以清楚地看出这种关系，观察图形的变化，明确两个变量之间的关系，这是学习函数的基本要求。

因此，面对中考数学复习，我们除了一定要彻底掌握好基础知识和方法技巧之外，更要结合相应的习题训练，难度上呈现梯度分布，学会分析和吃透解题思路，掌握解题方法，消化数学思想方法，逐步提高数学能力。

二是要处理好课本与课外复习资料之间的关系

要想提高数学成绩，成为一名数学学霸，仅仅依靠课本上的习题训练是完全不够的，需要通过一定课外复习资料的训练才能提高数学成绩。道理大家都懂，但实施起来就不一定都懂，如一些考生在中考复习阶段就完全抛弃了课本，完全脱离课本，只顾课外复习资料的训练。

我们认真研究全国各地中考数学试卷，会发现大部分试题都来自于课本，改编课本上的例题，而许多考生对课本中的一些概念、例题有印象但不明确，导致解题失误。因此，我们面对中考数学复习一定不能“忘本”，及时回归课本，改变以往脱离课本、以课外复习资料为主的复习方法。

大家在中考数学复习的过程中，必须对初中数学的知识结构有一个整体把握，形成知识网络和框架结构，明确知识的来龙去脉，正确理解课本中的每一个概念、定理、例题等。同时，大家要对课本上有价值的、有拓展能力的题目进行变式练习。

重视课本，并不是忽视课外复习资料，而是考生需要掌握好课本上知识内容之外，再进行拓展复习，不要基础没打好，就想着难题，走没学会就想跑。

同时，考生在选取课外复习资料时候要注意针对性，适合自己才是最好的，忽视自身的学习基础和能力，盲目去做题，结果会适得其反，起不到应有的复习作用。

最后，希望所有中考生能从容应对中考数学复习，打好基础，踏踏实实去学习，把课本中的每一个概念、定理、例题等彻底消化和理解，一步步提高难度，这样才能逐步实现自己的中考目标。

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