分数一样，录取结果却完全不同：有人一分钱不用多交以“指令生”被录取，有人却要多花一二万元以“三限生”被录取。随着中考实行位置值录取后，这类情况逐年增多。
如何避免同分不同命？如何提高志愿填报成功率？昨日，记者就此采访多名初中老师，他们认为正确计算填报成功率最重要。
巧用四月调考自我定位
“成功率有多高可算出大概。”汉口一改制初中初三老师介绍，同分不同命主要是学生填报志愿时不知如何自我定位造成成功率不高。事实上每年初三举行的四月调考，除让学生进行练兵外，其成绩也是给学生作为志愿填报的参考。
“首先大致定位。”该老师介绍，每年招生除少数顶尖高中外，多数学校的生源主要来自区内。因此，考生可结合近两年目标高中的录取线在区内的成绩排位，然后结合招生计划算出其在区内招生的成绩区间。
例如一校去年最低录取位置值为23，该成绩在去年该区中考成绩中排1200名，该校去年共招600人，可算出该校今年招生区间为成绩在区内排600名~1200名左右的考生。
“再计算大致身份。”该老师介绍，按政策，每年省示范高中会招收一批分配生，分配生名额为指令计划的20%.此外，示范高中招收指令生和三限生的比例为7：3.学生可借此对比今年目标学校的总招生计划，按分数划定规则算出目标高中的预估指令线和预估三限线。
例如一校招600人，其中指令生为420人，三限生为180人。指令生中分配生为84人。减掉分配生后，总招生计划还剩516人。往年该校招生区间如果为区内排名600~1200名，则表明今年四月调考成绩在区内排936名前的考生有望上指令线，排1116名前的有望上三限线。
临界生最易遇“PK”
汉阳一初中副校长介绍，去年该区一省示范高中指令生位置值为21.5.在该位置值上，填报该校的考生有200多人，但指令计划仅剩4人。最终，200多人中大多数只能缴纳2.4万元作为三限生录取。
“同分不同命的状况，临界生最易遇上。”这位副校长介绍，按中考录取规则，如考生总位置值相同，则比较语、数、外3科位置值之和，3科位置值小者优先。如果还相同，按综合素质评定等级的高低排序。如继续相同，学科高等级数量多者优先。如仍然相同，按语数外单科顺序的位置值排序。
该副校长介绍，考生在对自己大致定位后，当发现自己处在填报学校的临界位置时，一定要慎重。首先应看看自己各科成绩里，语数外成绩是否在所有科目里最好，再看自己综合素质评价结果是否优秀。如这两点都具备，可适当一博。否则，填报志愿时应谨慎，或在学校选择上退而求其次。
“在录取线上下20位的考生都是临界生。”该副校长介绍，一般四月调考的成绩都会有正常的波动区间。部分学生可能发挥超常，部分学生也可能出现失误。因此，如考生四月调考成绩明显高于元月调考的排位，此时考生在自我定位时应将自己的区内排名后退20名。反之，则可前进20名。
别把征集志愿当“保险”
“志愿填报最好一次到位。”汉阳一初中初三班主任介绍，近年来中招总有不少省级示范高中征集志愿，导致不少家长以此作为自己填报志愿时冲动的退路，这也导致很多学生同分不同命。
该班主任介绍，省示范高中征集志愿是因招生计划没有完成导致。虽然按分数划定规则，这些学校的最低录取分数线会低至省示范高中录取资格线，但他们所剩的录取计划多是三限生计划。此时即便考生成绩高过学校的指令线，但仍要交纳高额三限费。
“征集志愿让家长没有主动权。”该老师说，除费用高外，因各校征集志愿的数量不会很多，考生填报更容易遭遇扎堆风险。一旦征集志愿不成功，只能进入市级示范高中录取。同时，征集志愿时考生很可能面临跨区就读等问题，给日常学习带来很大不便。
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