随着各学校期中考试陆续结束，又有不少孩子被成绩单打击得慌了神，“基础不牢固、吸收知识困难、苦学无效、解题无技巧……”更多的学习问题暴露出来。成绩不理想，使孩子失去学习信心，家长们心急如焚：怎样帮孩子在考后“纠错”，攻克提分难关，快速提高成绩呢?

　　把握“转折点”，对“症”治“失分”

　　“期中往往成为孩子学习的转折点，”资深教研专家指出，期中考试后，孩子除了要找出学习症结，解决失分点之外，更需要详细梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好准备。优等生应加强难题、综合题的训练；中等生则需全面弥补薄弱学科，提升解题技巧；而成绩稍差的学生只有夯实基础，灵活运用，才能提高一个分数档。因此，分析期中考卷，全面梳理、补漏是当务之急。

　　紧抓考后“四要点”，科科好成绩

　　教研专家指出，想在接下来的考试中“洗雪前耻”取得理想成绩，就必须紧抓期中后的“纠错”机会，现提出孩子需注意的四个要点：

　　1、理性看待成绩，重视考后分析：从试卷着手打捞失分点，揪出学习问题，并彻底解决，是快速提高成绩的好捷径，掌握解题思路和方法，将错题变为得分题。

　　2、牢固基础知识，构建学科体系：期中考得好说明阶段性知识点掌握良好，考得不好，说明知识体系存在不足，要封死学习缺口，就要全面构建知识体系，消除知识断层及盲点。

　　3、针对性复习计划，扫清提分障碍：孩子需要根据自身的学习情况，制订有针对性复习方案及学习计划。

　　4、加强重点学科，乘胜追击：物理、数学、英语三科成为中、高考孩子失利的主要科目，想要提升整体成绩，就必须针对这三科完善解题思维，提升答题技巧，高效提分。


　　期中考试都已经拉上了帷幕，可是孩子和家长的心情未必平静如初。最近给一些孩子做期中考试的试后诊断，看着试卷上耀眼的一抹红色，我深深地替孩子们感到惋惜。家长最关心的，仍然是孩子的问题出在哪里，可以怎么弥补。由此，针对孩子的这些问题进行了一下汇集，希望对各位家长有所帮助。

　　最让家长头疼、最令孩子懊恼的问题，就是本来会做的题，却扣了算错的分。试卷发下来前，觉得自己考得还不错，可是试卷一发下来，看着与预期差距甚远的分数，心里又恨又恼。可是，孩子可能还没有意识到自己现有问题的严重性，仍然没有紧迫感。“又不是我真的不会，就是算错而已，如果不算错，我就得了90多分呢……”类似的话，出自不同孩子之口。到底是什么“夺走”了孩子做题准确性呢？

　　看错题、抄错数、心算“短路”、正负号未区分（包括移项要变号）等等，这些都是孩子出错的主要原因。看错题、抄错数、心算“短路”而出错，可以归结为做题习惯问题。犯这类错误的孩子，多半在平时做家庭作业时也一样犯错。有些孩子在学习的时候，不能专心致志，边学边玩，听会儿歌，聊会儿天，上会儿网等等。本来1个小时可以完成的作业，拖拖拉拉做了2个多小时。那么，怎样培养良好的做题习惯呢？首先，审题！对于容易看错题的孩子来说，这一步是最关键的，否则后面的解答都是枉然。怎样有效而快速的审题，抓住有用信息帮助解答，是大部分孩子所欠缺的。学数学首先要对数字敏感，也就是说，题中所给的数要记在心里，记不住的时候最好用笔醒目的勾出来。数字搞定以后，就要找关系了。已知条件是什么，可以推出什么隐含条件，怎样和所求或所证建立联系。过了审题这一关，接下来就是答题了。我的基本要求是：答题步骤一定要规范！有些孩子在考试中为了节省时间，喜欢省略步骤，觉得写多了肯定要浪费时间。其实不然，做题最浪费时间的一步，不在于写这个环节，而在于孩子思考这个环节。如果一道稍微有点难度的大题，孩子一旦有了明确的解题思路，顺利的写下答案，最多不过2分钟。省略步骤，俗称“跳步”，如果在考试时因跳步而出现错误，反映在白纸黑字的试卷上就是思路不清晰，逻辑混乱。

　　因为移项忘记变号、同乘（除）漏项、小数点点错等小问题而出大错的现象，就不能归结为答题习惯的问题了。其实这些所谓的“小问题”才是真正的大问题，考试不代表什么，但它却能说明点儿什么。它说明孩子在学习中存在知识网的漏洞，以至于影响了孩子的正常发挥。如果孩子把自己经常出现的错误“铭记在心”，课下总结、巩固，做题时再提醒自己以免犯错，这样出现错误的机率就打打降低了。平时不注意知识结的化解，考试时临场注意就有一定的难度了。

　　中高考就是一场马拉松，三年来的每一次考试，都是迈向终点的起点，只有步步领先，才能一往无前。只有步步为“赢”，才能赢在“终”考。

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