面对单选题，常用“黄金四选法”即排谬法、排异法、排正法和最佳选择法。排谬法，是排除错误的选项;排异法，即排除无关的选项;对于要求选择说法错误的题，可采用排正法，即排除正确的选项;最佳选择法，选择最符合题意的选项。
非选择题四审三答
对于非选择题，总的指导思想是“四”审“三”答。
第一，审准“主题词”。
第二，审准“疑问词”。常用疑问词的命题述语为：1.原因、意义、影响、道理=为什么；2.途径、措施、建议、点子=怎样做；3.评述、认识、看法=是什么+为什么+怎样做。
第三，审准“关键词”。
第四，审准“分值”，看分值决定答案的简详。
答题思路三原则：
一是逻辑原则，答题条理清楚、分点回答;二是优先原则，最符合题意的答案优先写;三是联系原则，紧密联系材料作答，切忌教材知识点和材料信息“两张皮”。
五大题型解题思路
选择说理题：
对这类题，首先认真审题，捕捉材料中的关键信息并分析，做出正确选择。
其次，根据题意回归教材，寻找试题与教材知识的结合点，明确试题所考查的是哪些知识点，选准切入点。
第三，结合材料，准确点题。组织答案的基本原则是既体现教材中的知识，又体现材料中的信息，教材知识和材料信息有机统一;既打开思路、多角度答题，又紧扣设问、切中要害，做到题中之意不能少、题外之意不能有;答案表述要条理清楚、分点回答、语言规范、表达准确。
辨别分析题：关键抓“三点”：
一、找出辨点。认真审题，通过判断和分析将观点找出来。
二、明确观点。运用所学知识对试题中的观点作出判断，提出正确看法。
三、定准考点。通过认真审题和对试题材料的分析比较，找出其中的考点。考点是否明确、有无偏差直接决定答题的质量。一般按照“对在哪里、错在哪里”、“原因是什么”、“怎样做”三个环节来答，保证答案的完整性。
材料分析题：
1.读：读懂题意，找准题中所涉及的教材中的原理或观点，并以此为理论依据，分析题材中的“人物言行”或“事件事实”。
2.析：理清思路，多角度答题。组织答案时，应“道德、法律、国情常识”多角度发散性思维，灵活运用，争取做到全、精、准。
3.结：谈自己的启示或总结自己的回答
图表分析题：
1.“四看”：①看图表标题;②看漫画画面和表格的行标和列标;③看图表的语言文字数据;④看漫画的夸张之处，这些往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
2.弄清图表的表面现象后，以图表标题为切入点，把它与教材知识相对照，思考出哪些基本观点或原理与图表寓意相吻合，然后总结图表的引申义。
3.明确作答范围和设问角度，紧扣题意，依题作答。图表的设问总体分三类：a揭示漫画所蕴含的道理即“是什么”(包括漫画反映的道理或问题等);b分析漫画所反映的现象或问题的原因即“为什么”(包括析现象、谈认识、说看法等);c提出解决漫画所反映的现象或问题的措施即“怎样做”(包括提建议、说做法等)。
活动探究题：
这类题根据课程标准和时政热点，结合学生活动实际而设计，是答案多元的命题形式。答好这类题需注意：
1.认真阅读背景材料，确定材料与问题之间的内在联系，把握试题所要求的是什么。
2.审清题目后，从多角度分析，思考问题涉及课本哪些知识，将问题与课本知识有机结合。
3.根据设问的指向及与课本的结合点，确定回答问题的下手之处。从最符合题意的有关理论知识中选出答题最需要的有关知识要点，确定答题思路，列出答案提纲。
4.准确完整作答：注意依据题中设置的多个小问题的题型规范作答.（来源：新浪博客）
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