【解析】宇航员在太空对话是通过无线电波实现的，声音不能在真空中传播，A错误;手在小提琴上的不同位置按弦，是通过改变琴弦的长度来改变琴弦振动的频率，以改变音调，频率越快音调越高，反之越低，B错误;道路两旁的隔音板是在传播途径中减弱噪音，C错误;B超是让超声波射入人体内，通过“声”像，医生可以检查人体内的病情，D正确.【答案D】

　　【知识归纳】本题考查声的传播、乐音的特征、噪声的控制及声的利用.难度较小.本题关键是对声音的传播、影响频率的因素，噪声的减弱方法及声音在生活中的应用的理解.

　　【例2】(2011，湖北荆门)2011年3月ri日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是 ( )

　　A地震时伴有次声波产生

　　B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播

　　C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

　　D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

　　【解析】地震时是伴有次声波产生的，故A对;由于地震波也是振动产生的，所以地震波不能在真空中传播，故B对，C错;声音的作用是可以传递信息和能量，故D正确.【答案C】

　　【知谀归纳】本题考查了声音的产生与传播，真空不能传播声音，地震、海啸、核爆炸产生次声波，本题关键是对声音产生的原因和传播的理解，嘱于容易题，

　　【例3l(2011，江苏无锡)日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 - 很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的____不同，

　　【解析】响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低，音色是指发声体发出声音的品质.震耳欲聋是指响度大，高音和低音是指音调高低.辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的音色不同，【答案】响度 音色

　　【知识归纳】本题考查了乐音的特征，响度是声音的强弱和振幅有关，振幅越大，响度越大.我们能把不同的乐器分开，主要就是由于它们的音色不同，解决本题的关键是正确理解乐音的三个特征.

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zhongkao/317075.html

相关阅读：初中中考物理知识点：常用物理量公式大全