中考语文总分150分，她考出146分，离满分只差4分，这对于中学语文来说，简直是奇迹。创造这奇迹的，是我校2014届初三毕业生鞠雨桐同学。她是怎么提高自己的语文素养的，又是怎么临场发挥达到极致的？带着这些问题，笔者采访了鞠雨桐同学。

　　赫赫有名的全市中考语文单科状元，却是一位极其朴素极其低调的女生。说起这奇迹般的语文成绩，鞠雨桐首先谈到的是她的语文老师、青年教师邓洁怡老师。“老师会引导我们喜欢语文，让我们对语文保持着学习热情！”她说，他们初三（8）班并不是什么实验班或特长班，邓洁怡老师常带他们到图书馆看书，还让同学们推荐好文章，写上推荐语，在小组内交流，因而同学们能读到更多的好文章，也渐渐学会对文章进行评论，感受它们的美。邓老师除布置正式作文外，还经常在课堂或课下向同学们提到自己的一些见闻，认为这些可以用笔写下来，实际上是动员同学们写小作文，记随感，写自己对生活的点滴体会。而对于同学们写出来的东西，邓老师会当面批改，告诉小作者怎么进一步完善。鞠雨桐还对初三语文备课长?为华老师十分感谢，她很欣赏初三语文备课组选编印发的练习卷，少而精，扎扎实实地做好这些练习卷，中考语文就不会差。

　　笔者又一次问到鞠雨桐是怎样提高自己语文素养时，她才告诉笔者，她从小爱读儿童文学作品，喜欢《巫师的沉船》等能激发想象力的作品。初中阶段喜欢散文、小说，爱读龙应台的《目送》、汪曾祺的《邂逅》等，这些都是很有思考深度的作品。读这些作品，是带着欣赏的心情去读，既进入书中世界，为情节而激动，又能够跳出来分析作品的艺术特点，赏析那些精彩的描写。中考中作文能写得得心应手，与自己爱读书，爱体会书中细节，也爱经常练笔有很大关系。

　　那么，这次语文考试鞠雨桐是怎么临场发挥达到极致的呢？她说，难得高分的主要是阅读和写作。阅读要认真把文章读懂，再仔细审题，联系全文思考答案，不满足于从一个角度去解答，还要改换角度去思考，尽可能把答案写得更全面更完备，只要想到了的，就写到答案中去。作文要有明显的亮点，这次中考的作文题是“迟了一分钟”，最适宜进行细节描写和心理刻画，以情感人，还可以描写环境烘托气氛，给作文增添美感。看到作文题时，很多难忘的场面涌现在脑海中，她选择了写送外公坐车回外地，她去买外公喜欢吃的食物，迟了没送上，这样有很大空间来表现自己的情感波澜，抒情意味浓。

　　说到提高阅读能力和夯实语文基础，鞠雨桐说自己在假期会到书店买来初三复习资料使用，不是去写答案，而是先读阅读材料，思考题目怎么答，再去看参考答案，分析编资料的老师为什么这样写参考答案，从中体会答题的要旨，这样分析得多了，答题就会准确了。鞠雨桐同学还重视建错题本，认为这是巩固语文知识的有效办法。

　　结束采访时，鞠雨桐谈了对学弟学妹们的建议：“跟着老师走。”她认为省实附中的老师都是业务很精的老师，老师的安排、老师的讲授、选择的习题，都是深思熟虑的结果，学子们要相信老师，紧跟老师，踏踏实实完成老师布置的作业，每道习题都经过自己的思考，独立完成，做一道题目就在某方面有一点长进，这样坚持下去，成绩必然好。

　　鞠雨桐同学迈着沉稳的步子走进了阳光里。我们相信，用这样沉稳的步子一直走下去，光辉的目标一定能达到。

 

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