2015年中考100天冲刺:时间巧安排 复习讲方法

编辑: 路逍遥 关键词: 中考复习 来源: 逍遥右脑记忆


  九年磨剑、六月试锋。100天后,又一拨初三学子即将走进中考考场,迎接人生的第一次挑战。

  如何在有限的时间里,掌握科学的学习方法,提高自己的学习效率,去赢得中考的最后胜利?

  名师档案

  许雅真厦门六中高级教师,教务处副主任,具有丰富的初三教学教育经验。

  写给考生

  目标决定态度态度决定一切

  成竹在胸合理安排时间

  确定目标,目标决定态度,态度决定一切。这阶段,制订一个合理的复习计划必不可少,包括天计划、周计划、月计划等。在实施计划中针对不足要及时改进。每天都要分配复习时间给各科,优势学科适当少一点,弱势学科适当多一点。

  眼下,大部分学科进入了第一轮复习。不少同学有这样错误的认识:反正是以前上过的,听不听无所谓。事实上,把握好第一轮复习,巩固基础非常关键。在第二轮复习中,重点针对第一轮复习中尚存的薄弱知识点、第一轮大小测试中写错的题目,重新理解掌握。只要有决心有信心有恒心有行动,就一定能实现中考目标。

  立足课堂提高听课效率

  要用心听好每节复习课。认真听老师精心备好的每节复习课,对于基础薄弱的同学,是一次补缺补差的难得机会;对于基础较好的学生也是温故而知新。同时要善于听课。会听课,事半功倍;不会听课,事倍功半。

  比如,听理科,要注意听解题思路,听解题方法;听文科,要注意记笔记。听课时,不要成为被动接受知识的容器,而要主动积极地思考。

  准确答题提高思维能力

  写作业务必要像对待考试一样,注意审题,学会分析,答题力求准确,不该丢分绝不丢分。如遇到不会的题目,千万不要抄答案,可看看课本上的相关知识点,可看看课堂笔记,要注意典型例题分析。不能只注重一味地做题,而忽略了分析、归纳。“学而不思则罔”,思考是学习的灵魂。

  写作业时,不要轻易放过任何问题,要养成多动脑爱思考的好习惯,这样才有利于思维能力的提高,面对考试中一些思维能力要求比较高的题型,也胸有成竹。

  讲究方法提高学习效率

  选择恰当的复习方法,提高学习效率。比如及时复习,从课内复习、课外复习,到每周总结性复习;比如分散复习,把各科穿插起来复习,穿插原则是:文理科交替,看书和做练习交叉;再比如,多次复习。有的同学老是觉得学了记不住,其实是反复的次数不够。每隔一段时间重新复习一次笔记本和书本中的重点章节,就可以巩固记忆。阶段性的多次复习要分清主次,突出重点。

  善于反思填补知识漏洞

  学会反思总结是提升思维能力不可或缺的一环。要精心整理错题集,寻找、分析做错的原因。通过改正错误,填补自己的知识漏洞,并将复杂习题的解题思路重新领会,加强对常用解题法的掌握。对复习期间的每一次考试,在老师讲解分析之后,自己也要思考,理解消化。

  这段时间,可以有选择性地做往年的中考题,特别要重视去年的中考卷。关注考试要求,注意体会中考命题的思路和命题的延续性。要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适当安排一些限时解题训练,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数。

  规范答题避免无谓丢分

  养成良好的解题习惯,字迹端正,善于抓住得分点。首先要读题仔细,注意解题过程的规范性训练,忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性,物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实,不能只写公式,不代入必要的数据,直接写出答案。

  要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何,自己会做的就一定要在答卷上体现。在平时练习中要重视一题多解,有些试题的结果需要分类讨论,要思考周全。

  注重锻炼保持良好状态

  要注重锻炼身体,不做激烈的运动,注意安全。学习和休息要有规律,要劳逸结合,只有保持良好的学习状态,才会有更好的学习收获。

  与此同时,注意调整考试心态,把每一次的复习考试当作中考,先易后难,确保基础分,相信自己,沉着应试,克服骄傲自满和自暴自弃等不良心理,树立必胜信心。

  写给家长

  及时肯定孩子做好后勤保障

  对孩子要有信心。在中考冲刺阶段,自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子最亲近的人,应该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后,没能达到家长的期望,仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点,对于他们每一点的进步都及时鼓励和肯定。

  在历年的中考中后来者居上的例子很多,只要孩子克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把心思和精力都投入到学习中去,就完全有可能在100天后的中考取得满意的成绩。

  摆正自己的心态。要让孩子有个好心态,家长首先得摆正自己的心态。要学会倾听,有时“不说”的效果比“说”好很多。很多时候,孩子们需要的不是一个教育者,而是一个倾听者,特别是在中考复习冲刺阶段,引导孩子把话说出来以后,孩子内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。

  如果家长一定要“说”,那就说一些对孩子有帮助的话。比如,孩子现在面临哪些问题,能不能帮他找到解决方法。这样既能帮助孩子消除焦虑情绪,又能让孩子感受到来自家长的关爱。

  要理性看待成绩。家长一定要理性看待成绩,好与差都不要只孤立地看分数,应看变化,看细节,看得失。在家多观察孩子的情绪状态,多与孩子交流,不要只是单纯地过问学习成绩。

  发现孩子有什么变化要及时和老师沟通联系,及时了解孩子在校的学习情况,和老师共同商议如何帮助引导孩子调整复习状态,改进复习方法。同时,家长要督促孩子每天适当进行体育锻炼,合理科学地安排饮食,做好后勤保障。


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