中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考化学考前仿真试题。
一、选择题
1.(2016，广州)下列实验设计不能达到实验目的是( C )
A.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
B.用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质
C.用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3
D.用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈
2.(2016，兰州)在下列各项家庭小实验中，不能达到预期目的是( B )
A.品尝厨房中鉴别白糖和食盐
B.观察鉴别黄铜和黄金
C.闻气味鉴别酒精与白醋
D.点燃鉴别羊毛和涤纶
3.(2016，江西)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是( A )
4.(2016，菏泽)利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是( D )
实验器材(省略夹持装置) 相应实验
A 烧杯、玻璃棒、蒸发皿 硫酸铜溶液的浓缩结晶
B 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸 用水除去二氧化锰中的氯化钾
C 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒 用固体碳酸钠配制5%的溶液
D 烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片 测定雨水的酸度
5.(2016，青岛)控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( A )
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
6.(2016，苏州)下列实验方案可行的是( C )
A.用闻气味的方法区别氧气和空气
B.通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
C.用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体
D.向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在
7.(2016，东营)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是( A )
A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体
C.用图3所示装置制取少量CO2气体
D.在实验室中，用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙
8.(2016，连云港)下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( A )
选项 实验目的 实验方案
A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量稀盐酸溶解后过滤
B 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品 取样灼烧后闻气味
C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口
二、填空简答题
9.(2016，泰安)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：
(1)A是实验室制备气体的发生与收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_2H2O2=====MnO22H2O+O2_，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_反应物状态及反应条件相同(或都是固体与液体反应，且不需加热)_，选择收集装置的依据是_气体的密度和溶解性_;
(2)B实验中设计合理的是_①_(填①或②)，另一装置设计中存在的问题是_②中装置不密闭生成的二氧化碳逸散空气中，没有称量计入反应后的总质量_;
(3)C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为_50_mL_(填50 mL或100 mL)，称量时砝码与药品位置放反了(1 g以下使用游码)，所得溶液的质量分数_小于_15%(填小于等于或大于)。
10.(2016，佛山)请根据下图回答问题：
(1)仪器A的名称是_试管_，仪器B的名称是_长颈漏斗_。
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_ACDH_(填序号)，反应的化学方程式_2KClO3=====MnO2△2KCl+3O2_。
(3)实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_ABEF_(填序号)，反应的化学方程式_CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2如何检验已集满一瓶CO2气体_将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰熄灭，则已集满_。
(4)右图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，请你指出其中的错误①_长颈漏斗未插入液面下_;②_盛CuO的试管口未向下倾斜_;③_通H2的导管未伸到装CuO的试管底部_。
11.(2016，衡阳)侯氏制碱法首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3=====△Na2CO3+CO2+H2O。碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3+CO2+H2O?2NaHCO3。
某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。
【提出假设】假设Ⅰ：完全变质;Ⅱ没有变质;假设Ⅲ：_部分变质_。
【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，产生白色沉淀，说明假设_Ⅰ_不成立。反应的化学方程式为_Na2CO3+CaCl2===CaCO3+2NaCl_。
实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中。加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设_Ⅱ_不成立。
【实验结论】假设_Ⅲ_成立，样品的成分是_NaHCO3和Na2CO3_。
【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质，最合适的方法是_加热_。
12.(2016，济宁)(1)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为：H2C2O4=====浓硫酸 CO2+CO+H2O)。用的实验装置如下图所示：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是_分液漏斗_;
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是_吸收混合气体中的二氧化碳_。由于一氧化碳有毒，多余的气体应_点燃处理(或用气囊收集)_(填写具体处理办法);
③关闭_b_、打开_c_，释放出二氧化碳，并通过装置_C、D_可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组就此进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3～5 mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 缓慢，有少量气泡冒出
另取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 迅速，有大量气泡冒出 _浓度越大，过氧化氢分解的速率越快_
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中 缓慢有大量气泡冒出
取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中 迅速有大量气泡冒出 温度越高，过氧化氢分解的速率越大
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