一、注重传授物理知识，指导物理学习方法

　　中学物理教材通常对物理知识点的逻辑联系采用显处理而对物理学的科学方法采用隐处理。这就导致了部分老师片面认为自己的任务就是传授物理知识，忽视对学生学习方法的指导，造成了许多学生学习效率低下，独立搜集与处理信息能力差，直接影响到教学质量的提高。为了改变这种现状，教师首先要从思想上高度重视，充分认识到指导学生掌握科学的学习方法的重要性，充分认识到这是关系到实施素质教育，培养具有适应终身学习能力和方法，能够适应时代发展要求的一代新人的大事。要引导学生，让他们领悟到掌握学习方法的重要性，从而主动地积极地探索，掌握科学的学习方法。

　　二、开设学法讲座，让学生了解学法

　　对中学生开设学法讲座很有必要。一则让学生知道高效率的学习应讲究科学的方法;二则让学生了解人类一般认知心理规律;三则让学生了解人类认识物理世界的常用科学方法。如开设《如何记忆》的讲座，让学生了解遗志规律和记忆的多种方法，如网络记忆法、列表记忆法、意义记忆法和多元记忆法等。实践证明，这对促进学生高效率地记忆很有帮助。再如开设《科学方法在物理学中的应用》讲座，可让学生较系统地了解物理学中常用的科学方法，这对增强学生运用科学方法分析问题的意识大有裨益。

　　三、充分发掘物理教材中学习方法的资源

　　教科书虽然对物理方法采取了隐处理，但仍有不少内容可供应用。关键在于教师要深入地发掘，认真地研究，深刻地领会。

　　四、创设探究氛围，让学生选择学法

　　学习有法，而无定法，贵在得法。任何生吞活剥、机械套用学法，都不能真正掌握和灵活运用学法。因此，激情引趣的物理教学不仅要让学生掌握学习方法，会学乐学，教师还应指导学生根据学习的任务和要求、个人特点、问题情境等相应地选择合适而有效的学习方法。

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