兰州市外国语学校高级教师许元本：
题量、难度适中，与生活内容联系密切，将知识与技能放在真实生动的情境下进行考查，题目具有实际背景，情景新颖，紧密联系学生生活、社会生活和现代科技，如选择题的1、2、4，填空题的21和22题。
试题形式灵活多变，有一定的开放性，着重考查学生的综合能力和创新意识，如计算题29题，能把物理知识和体育课中的引体向上联系起来。计算题31题，把物理知识和大街上身高测量仪联系起来。
另外，在计算方面并不繁难，但对文字表述等方面的能力要求较高。如实验题27和28题。作图题考生审题不细心容易失分，如23、24题。
兰州十九中高级教师韩才孝：
试题仍以考查双基兼能力为主，主要有以下特点：考查知识覆盖初中物理“物质、运动和相互作用、能量”三大板块，但后两板块占比较大；注重对核心知识点的考查：如密度29题；压强和浮力15题、20题等；对学生实验所具备知识和能力的考查进一步加大，与实验相关的试题分值约占30分；考查学生计算的试题实现难度和数量双降低，约占20分；注重对基础知识和基本技能考查的同时进一步加强对学生能力的考查，往往也是学生最易失分之处。
整体来看，试题难度中等偏上，题量适中，失分点主要集中在一些细节（23题受力示意图）和对能力要求较高的习题上。
【备考建议】
兰州市外国语学校高级教师许元本：
1.复习时应立足教材，夯实基础，做到点→线→面→练。对易混概念、相似公式作对比。注意知识结构的形成和完善。
2.不要盲目做题，应精选近几年体现中考改革精神的复习资料。
3.由于综合题命题的空间和自由度大，形式不拘一格，相当“活”，但万变不离其宗，虽然题在书外，但理在书内，应提高解题能力，做到融会贯通。
4.新课程将“从生活走向物理，从物理走向社会”定位于课程理念，理论联系实际不仅可以使学生深刻地理解物理规律，同时也能引起学生兴趣，建议考生应掌握以下日常用品的原理和构造：电灯泡、电水壶、电冰箱、电热水器、电热毯、微波炉、饮水机、全自动洗衣机、家庭水表等。
5.注意发散思维的训练，对一个问题要从多个角度进行思考。专题训练，集中突破。
6.复习时一定要知道受力分析是解答力学问题的金钥匙，如求摩擦力、浮力、弹力等。中考的电学实验题和电学计算题几乎都是由四个基本电路图构成的，四个基本电路图更是设计电路的关键。所以有必要理解和掌握四个基本电路图。
7.建议考生及时总结常出现的问题，答题时重视答题的规范性、准确性。
兰州十九中高级教师韩才孝：
认真研读课标和考试说明，明确其中的要求和变化；严格按照课标要求和考试说明围绕教材内容全面地组织学生复习，力争做到注重双基，突出重点；对于核心版块务必要多花时间，精心准备，反复强化，加深理解；程度稍好的学生还要有针对性进行一些能力提升的专项训练。
复习过程中教师最好能够分板块整理一些典型习题组织学生反复练习，对于提高成绩大有帮助。同时，也给广大初三考生就后期的物理复习提几点建议：
首先，要紧跟教师的复习节奏，尽最大努力提高在校（课堂）复习效率；
其次，通过复习要对各板块知识结构有清晰的认识和深刻的理解（整理结构图表），对于核心内容的相关习题及应对策略要做到心中有数；
第三，对于复习过程中遇到的典型习题和问题要及时消化吸收；
第四，要善于调整自己的复习策略，及时弥补自身的不足；
第五，复习过程要“手、脑、眼、耳”等器官并用共同提高复习效率，不能一味做题；
第六，要重视答题的规范性训练，明确不同题型应该注意的细节。
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