“四线并行”，积极备考作文
作文是中考语文试卷中分量最重的一道题，有60分，也是语文学习中的重中之重。
中考研究专家龚体胜老师分析，近来中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。作文命题正朝着“命题生活化，关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展。
据介绍，中考作文存在以下几个问题：一是优劣悬殊，差距特大;二是在中等程度的作文中雷同题材多，“老面孔多”;三是审题不清，不符合题目要求;四是言之无物，内容空洞;五是缺少真情实感，无病呻吟;六是认识模糊，立意不高，思考不深。另外，还有少数学生存在情趣低俗、格调低下的问题。
老师建议，学生备战中考作文，可以采用“四线并行”法——
首先是要储备素材。将阅读积累化为己用，活用材料，充实材料，为考试蓄能;
其次是专题准备。就拟题、审题立意、构思选材、结构布局等方面进行专题准备，挑选一些优秀作文和近中考优秀作文研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;
第三是集中训练。设计一些贴近生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”自己训练，尽量在规定时间内当堂作文;
第四是自我补充。主动多读书、看报，开拓视野，了解时代信息，把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。
三轮复习，有序冲刺数学
数学是很多学生畏惧的学科，精锐中考研究专家姚文慧老师认为，数学备考可以分成三轮循序渐进地进行。
第一轮复习：全面夯实基础知识，加强基本技能训练。
“这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，形成知识网络。”姚老师说，刚开始可以按知识板块组织复习，将初中数学知识分为十章，比如第一章是数与式，第二章是方程与不等式等。“学生边复习边做知识归类，加深记忆，尤其要关注概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。同时还要重视对基础知识的理解和基本方法的指导和对数学思想的理解及运用。”
第二轮复习：以构建初中数学知识结构和网络为主。
从整体上把握数学内容，提高能力，所以这一轮要注重专题与综合，加强能力培养。
老师建议，这一阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要在适合的范围内，这样既激发学生解难求进的学习欲望，又让学生从解决难题中增强前进的信心，产生更强的求知欲。
第三轮复习：专题训练，中考模拟。
此阶段不但要解决知识问题，还要解决速度和心理问题。专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理。专题训练要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行，逐步解决问题。
英语听说合并，宜早备考
今广州中考英语最大的变化是，听力考试和口语考试合并，实行听说合一考试。分值由原来的听力(35分)加口语(15分)总分50分，改为现在的听说考试总分40分。不过，虽然总分降低，但难度系数却不降反升。
据介绍，英语听说考试共有三大题，分别是模仿朗读、信息获取、信息转述及询问。
第一部分“模仿朗读”。
“屏幕呈现中文题目以及一段长度为80个词左右的英语短文，播放短文录音一遍。考生听录音，给50秒钟的准备时间，然后模仿朗读。如果没有上佳的模仿能力，很难跟上语音语调。”
第二部分“信息获取”。
其考查形式是在屏幕呈现中文题目以及英文问题和3个备选答案。共播放三段对话或独白录音，每段各播放两遍。考生听完每段对话后选出答案，并口头回答。“这是新题型，实际上与听力中的‘听力理解’相似，只是后者是选出选项，前者是选出选项后还要口头表达。”
第三部分的“信息转述及询问”是听说考试的“终极boss”。
屏幕将呈现中文题目，说明信息情景、信息要点记录(形式包括表格、图表、思维导图等)、考生角色及说话情景和要求，录音播放两遍。考生根据所听内容、要点提示和角色要求准备50秒钟，然后在50秒内对所听的信息进行转述。“这要求考生有强大的听力，还要具备足够的归纳和复述能力，第三部分可能会成为不少考生的最终拦路虎。”
老师表示，中考英语听说考试的题型，更侧重实际语言表达的能力及临场应变的能力，难度大大高于单纯的口试及听力。“没有经过科学的训练，将难以拿高分，所以学生要提前做好准备。”他建议，学生平常要多注意朗读训练(尤其重视课本上的文章)，注意发音的准确性(音标务必过关)，还要多听相关素材，培养对不同话题的熟悉度并积累相关话题词汇，提高速记能力，同时注意听力答题技巧。
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