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中国少数民族语言文学专业就业方向

编辑: 路逍遥 关键词: 就业前景 来源: 逍遥右脑记忆


民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中,民族语言与民族文学的保护和发展,是我国文化多元性的重要保障。

我国少数民族的语言文学,现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学,已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。

1中国少数民族语言文学专业就业方向

随着民族间的交流融合,部分民族语言面临消亡的危险,一种语言的消亡就意味着这种文化的消失,是整个中华文化的损失。所以,继承和发扬各少数民族有民族特色的文化、教育事业,及维护本民族语言文化就成为当务之急。

同时,随着各民族间交往增多,通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。该专业地域性较强,开设的高校相对较少,多在中西部地区,总体上来看,内地学生就业有一定压力,但可通过考博、出国获得进一步发展出路。

大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅,毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。本学科的硕士毕业生,主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。

中国少数民族语言文学专业的学生可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职,或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。有些还可以进入企业担任技术开发人员,特别是在多文种网络应用软件与信息机构谋取职业。   

1中国少数民族语言文学专业职业定位

以下是中国少数民族语言文学专业毕业后从事的工作,根据适配度从上到下排序。

职业职业描述
翻译员翻译员是指具体从事翻译活动的人员,翻译员可分为口译和笔译两种。
导游导游即引导游览,让游客感受山水之美,并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助。
印刷制版印刷制版是印前的工艺流程之一,传统的制版工艺与其他流程相比,自动化程度相对较低,手工工序较多,主要依赖于操作工的经验。随着CTP和数字化印刷制版技术的普及,传统制版工艺将逐渐
编辑编辑是指运用物质文明设施和手段,组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,对作品进行再次编写,使之传播展示于社会公众的工作人员,其对应英文词汇为Editor。
录入员录入员是指将各种格式的信息输入到电脑里的工作人员。
校对员校对员指从事校对工作的人员,依照原稿及设计要求在校样上检查、标注排版差错。
图书编辑图书编辑是编辑职业的一种,图书编辑即是根据市场需求策划选题,或者根据公司策划的选题,然后根据选题要求寻找合适的编委,负责约稿、审稿、校对并组稿出版等工作的人员。
期刊文字编辑期刊文字编辑是负责为期刊编辑稿件并排版为工作内容的一个岗位。
高中教师高中教师是指在高级中学担任教育、教学工作的人,他们在关心高中生健康成长的同时,还有一个重要的任务就是传授知识。
课程开发专员教育培训行业课程开发专员是指负责某个具体科目的师资招聘、培训、讲义审核把关、师资考核,安排课程、录制课程、监督后期制作的工作人员。
教育产品开发教师教育产品开发教师就是基于自己所从事的教育市场的特点,利用擅长的物质手段,进行各类教育产品研究与制造的专业人员。
中学教师中学教师是中学阶段担任教书育人工作的,掌握本学科知识和教育学、心理学理论,并具有教授能力的专业人员。
小学教师小学教师是指在小学担任教育、教学工作的人员,他们要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识,发现学生的兴趣爱好,及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决,并促使学生健康快乐的发展。
初中教师初中教师是指在初级中学担任教育、教学工作的人,他们在关心初中生健康成长的同时,还有一个重要的任务就是传授知识。
高校教师大学讲师针对他们所擅长的领域开课或授与学生专业训练,同时深耕于自己专精的学科,以发表论文的方式来获得职业的认可,在授课、训练、书写论文这几个方向里取得平衡。
采编采编是指新闻信息认定、采集、加工、制作的专业人员,其工作内容主要由采访和编辑两部分组成。
主编主编是指出版物(包括丛书、辞书、报纸、期刊、学报、年鉴、文集、选集等)编辑事务的总主持者。有些编辑部门不设总编辑,主编就成了该部门的负责人,职权相当于总编辑。不同的是,主编只需对某一具体出版物负责就可以,不须涉及行政事务。
撰稿人撰稿人是为新闻单位撰写某一专门领域文章的人士,有特约撰稿人和一般撰稿人两类。一般撰稿人指与新闻单位没有聘约关系,但经常、自动提供某一领域稿件的作者。特约撰稿人指新闻单位正式约请的、专门为该机构撰写某类文章的人士,他们多为某个部门、单位的领导人或某一领域的专家、学者。

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