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考场作文与创意作文的教学突破

编辑: 路逍遥 关键词: 考场作文 来源: 逍遥右脑记忆


作者:北京?梁捷

上月27日,我们在德阳五中聆听了北京老教师梁捷女士所作的题为“本固枝荣,发展思维??考场作文与创意作文的教学突破”的讲座。

下面把她的讲座要点列示如下,供大家参考。

一、思维定位不同

两类作文题目比较。

创意作文与高考任务驱动作文不同。

任务驱动作文:

审题??形象??特点

立意(价值判断)

(1)人物意义价值

(2)教训与不足

(3)情感、态度、价值观

创意作文:改变思维的方向

二、高考语文的高分突破在作文

什么样的人高考语文得高分?积累、创意

应该是发现、感受、释放语文学科本身魅力的人!

什么样的高考作文是高分作文?

不是高考体作文,而是严谨的逻辑思维加巧妙的表达的作文是优秀作文

示例:2006年重庆卷满分作文《双城计》

2019年江苏卷满分作文《写作的智慧

课标卷满分作文《给小陈的信》

让思维自由选择,给自己的心灵一个说话的权利,这是高考满分作文的本质特征。

三、创意与创意作文

创意作文的本质是思维自由、内心自由。

1、创意

创意是一切艺术的起点,关系到艺术作品价值的最终实现。(北大教授俞虹)

创意首先是发现,然后成为梦想,创意写作就是把梦想通过文字变成现实,那些写得好的文字可以作用于人的感官,写得更好的那类则可以作用于人的心灵和精神世界。(话剧导演编剧田沁鑫)

创意得是有点意思的想法,创意写作就是把这点有意思的事儿表现出来。(北大原校长周其凤)

2、创意作文必须接地气

创意是在经验和阅读积累中生长起来的。

“无我”“无感”的创意没有感染力和影响力。

有感而发是一切写作的基础和意义。再自由瑰丽的想象也还是需要独特的细节支撑。(作家谢有顺)

捕捉审题的感觉:知难易??破难题??有感发

3、创意写作可以操练

开始写作就像画画一样,要从素描开始。

在虚构和想象阶段,更需要知识和经验作为推动力。

“无中生有”在写作里是个褒义词。

写作的意义之一,就是我们用文字创造的世界。

可以搞接龙式写作。

文章的标题可以拟得有诗意、有哲理

不同个性的人创作出不现的作品。你关注了自己思维的起点了吗?释放特长,才能充实,才有深刻,才有意趣。

审视自己,超越自己。

想象、创意、创新。

关注思维的起点与过程。

深化自己,提升自己

境界、眼界、格局

4、创意以思维的深刻性为基础

良好的思维品质

思维的效率

思维的质量深刻性、敏捷性、灵活性、批判性、创造性

思维的效果

思维的深刻性又叫抽象逻辑性。人类的思维是语言思维,其深刻性集中地表现在善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,预见事物的发展进程。

5、左右脑合作才能提高阅读写作效果。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zuowen/kaoshi/1127420.html

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