【作文原题】
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法:辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学,当了大公司的网络工程师,待遇又好,工作又体面;如果回家养螃蟹,这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹,才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过,他仍然觉得发挥自己的专长,做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生,也是挺光彩的。
要求结合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄漏个人信息。
【优秀考场作文】
第02篇
编号32,得分52,考号0303109020
曷不委心任去留
(引用陶渊明《归去来兮辞》名句为题,化用其意,也算贴切,也显出与众不同。)
大学生小朱毕业以后有着一份体面的工作,他却向父母坦诚自己希望辞职回家和他们一同养螃蟹,对于他这个酝酿已久的想法,父母皆是颇为诧异而为难。于我看来,养螃蟹是小朱的兴趣,所学专业是其专长,将兴趣与专长相结合,定会开出新天地。(叙其事,确定观点,写法实在。观点也是突出“兴趣”“专长”两个词语,为下文分析论证定下“准星”。且看下文分析是不是紧扣核心。)
对于小朱的想法,想来很多的人都会有所不解:为何放弃体面的工作回家养螃蟹?如此一来岂不是荒废了所学知识?对此,小朱心中早有答案,他选择将自己的知识技能和内心兴趣相结合,开辟出职业选择的新道路。这样大胆而富有创新意识的想法正是当下社会所缺少的,应当得到人们的支持。(借答人们的“荒废学业”论而析小朱想法中的意义,紧扣专业技能与兴趣,是紧跟观点核心来写。答人们的误解,也是对对象的写作。)
职业选择不应拘泥于体面与否,更应顺应兴趣。(用“不应”“而应”这一“否肯句式”拈出段落核心句。这一核心句在上段小朱内心深处的想法的基础上,论证兴趣的作业,可算是顺势而进的写法。)从心而行,(“心”字不如换成“趣”字,或者加上一句“依趣而为”。)往往会有意想不到的收获,小朱辞职回家的想法并非一时兴起,而是经过了很多长时间的深思熟虑,(这里讲深思熟虑,却没有谈“兴趣”,似有偏滑之嫌。)在他向父母坦陈后,母亲建议他到蟹塘体验一番再下最后的决心。而小朱亦是在劳累一天后方才真正体会到父母养蟹的辛苦,然而他并没有打退堂鼓,反而坚定了自己的信念。由此可见,他的想法并非脑热之举。既然如此,我们又为何不相信他有能力将兴趣化为推动事业发展的动力呢?(反问把论题转向了兴趣,回到段落写作核心上来,于文章写作影响不大。及时修正偏向,也是考场应急的一种办法。)一个人真正热爱的事方为他的天赋所在,小朱的选择顺从内心的声音,也为人们提供了从心而行的勇气。
将兴趣和专业结合,方可实现自我价值的最大化。(引出“专业”“兴趣”之后的关键词语——“自我价值”,使文章再进一层。上一段段首句中的“应顺”,这应有之理;这一段的“方可”,为结果推断,逻辑顺畅。)小朱辞职卖螃蟹却并未将所学的知识抛诸脑后,而是提出做“电商”卖螃蟹的新思路。如此一来,既顺应了兴趣,做自己想做之事,又将所学知识融汇其中,同时还可以推进产业的转型,一举两得,岂不妙哉?当兴趣和专业结合在一起时,对双方都有着极大的促进作用。且看交大材料学院博士李宏烨,将所学的理科模型知识运用到相声分析之上,推动相声迈上新台阶。兴趣和专业强强联手,必将成就小朱事业的新辉煌。(不过,这段段首引出“自我价值”一词,却没有集中去论,而是仍然分析“兴趣”与“专业”的融合会“一举两得”,原本可以在“自我价值”上的分析论证推升文章的深刻度与高度的,却仍在原地打起了转转。这样,虽然这一段开头有个不错的指向,段内却是原地踏步,文章就没有突破就事论事的层次。)
毕竟人们受到的束缚太多,(仍是“人们”,对象感自始而终。)从心而行,顺应兴趣择业不自觉间竟已成奢侈之事,何不如小朱一般,顺应内心的选择?做大公司网络工程师固然好,成为这里第一个卖螃蟹的大学生,也是光彩之事。
且以专业为桨,在兴趣的海洋里徜徉,委心任去留吧!(前面分析乏力,结尾也就只剩下漂亮的言词了。而且,这句“委心任去留”只出现在题目和结尾,它的深意的意味,并没有真正显现出来。有点可惜了这个好题目。毕竟这个题目的意思与陶诗中的原意有所不同,这样不明不白地放在题目和结尾上,还真的是不清不楚了。)
【评语】
题目引用陶渊明诗句,首尾呼应,有人文气息,同时强调择业创业从心所愿的重要。可贵的是,考生并没有把兴趣作为择业的唯一原因和标准去论述,而是围绕材料引入择业的第二要素:兴趣和专业结合。考生有重点和针对性的对第二要素展开论述。从职业体面和兴趣的比较,职业和专业结合的个人价值与社会价值的角度,联系现实,多方论证了择业的标准和价值观——能够实现自我价值的最大化。这样就从就事论事上升到因事即理,使得文章的立意有了现实的深度。
但是,不足也非常明显。如段内点评中所指出的分析游移现象,论证反复现象,引用陶诗的表面化的“生硬”问题,都是这篇文章止步于52分甚至还有可能再低些的原因。另外,从事情的内存深层分析上,这篇作文对网络工程师和电商卖螃蟹的比较分析不够充分:辞去网络工程师的原因不一定是摆脱体面的束缚;而电商卖螃蟹,是小朱自主的创业,是对电商卖螃蟹发展前景和市场的预判,是一种自我价值追求或目标的选择,并不一定就是源于自己的兴趣。
当然,考场中能写出这样的文章已属不易。这篇文章还是有不少值得其他考生学习的地方,如对象感、说服意识、反问句等句式的运用,这结地方,可参考段内细评学习。(段内细评:深圳教科院葛福安;总评:深圳市南头中学尼莫)
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