“作文教学”-玩转高考议论文之结构模式激情评述式

七、激情评述式

用饱含激情的语言集中评价一个人的才能、学识、精神、品格等，借以突出主题。特点：笔力集中在一人身上；抒情色彩浓厚，用词形象生动；侧重对人物内在素养的评价。

【范文示例】

寒江雪?心之火

站在历史的这一端，隔着浮浮沉沉的千里烟波，回望唐朝。不去看卷帙浩繁的长卷中有多少身影，不去想字字珠玑的诗句凝结多少英才的情思，只看大唐的中央，一个孤独的身影，坐在寒冷的江边，守侯着大唐最后一片洁白的孤独。

柳宗元化身孤舟上的笠翁垂钓寒江雪，在许多人眼中，他垂钓的是绝望。在看不到希望的现实中，他端坐在寂寂的江边，人们认为他选择的是逃避。

但他们都错了，就在这寒江之上，看似绝望之境，柳宗元点亮了心中的火把，从黑暗中突围，在孤独中涅?。

柳宗元所处的时代，通过一个捕蛇者的悲诉，展现给我们的是凋敝的社会，残酷的剥削和民不聊生的绝境。柳宗元根本无法从悲剧般的时代中逃离出去，也无法在这黑暗的现实中浮浮沉沉。

然而他遇到了永州，寄情于永州，最终在这里解脱。透过小石潭的清澈，他渐渐看清自己的心灵，将尘世的污秽烦恼荡涤；登上高旷的西山，他极目远眺寻找人生的方向，在一声长啸中吐尽郁结。不觉中，他点燃了火把照亮了心灵。

那么寒江之上的钓雪者呢？那是得到精神解脱的柳宗元。谁能承载这一江的寒冷，谁能孤独地垂钓江雪，谁能以这种方式寄身永州山水？唯有柳宗元，照亮了心灵的柳宗元。独坐寒江是一种孤独，但垂钓生命的希望是他精神的解脱，像一支旺盛燃烧着火把照亮了他的人生。

于是这里不仅有沉寂的江雪，超然的孤独，更重要的是有他精神的自由！

记住端坐在寂寂唐朝的他，记住垂钓寒冷守侯洁白的他，更要记住点亮火把照亮心灵获得精神自由的他。这样的柳宗元在黑暗中突围，在洁白的江雪和熊熊心灵之火中完成了精神的涅?！

当你的世界出现浓郁的黑暗或淡淡的阴暗时，不要让寒冷进驻心灵，要记住??点燃火把，照亮心灵。这样，即使孤独地坐在寒江之上，依然能感到温暖，依然能做到心灵飞翔！

柳宗元做到了，他在大唐的寒江雪上获得了不朽！

【评点】以柳宗元的《江雪》一诗为触发点，以柳氏的人生背景为载体，将人生的自由、心灵的自由赋予具体的一个人来论说，这种写法更形象、更具体，更感人，有着浓厚的文学色彩。

相关主题