【2019深圳二模作文作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【高分作文】

NO.10-54分

适度“触目”，才可“惊心”

近日，我校“交通安全教育”橱窗中的一张照片引起了同学们的热议。有同学认为照片太过触目惊心。有同学则不以为意。对此，我想谈谈我的几点看法。

首先，我认为我们需要一些“触目惊心”。有多少人在自己经历痛苦之后，才会真正记住痛苦的滋味，又有多少人在自己失去之后，才会真正感悟到珍惜的重要。因此，触目惊心才能引起同学们的关注，更何况，我们日（目）前唤醒的是人们对宝贵生命的重视。（第一层：基本肯定。）

其次，我认为，在校园中的“触目惊心”应适度。车祸现场血肉模糊之景固然触目惊心。但未免太过于毛骨悚然，诸如此类过度惊心的图画照片不适合宣传，否则“安全橱窗”就会化身为“恐怖橱窗”，于是无人问津，更不用说起到宣传作用。（第二层：局部否定。）

再次，何种惊心可称适度，我校贴出的车祸现场的照片，可称“惊心”，却失去“适度”。真正震撼人心的，不仅限于“惨烈”本身，还有惨烈背后的诸多后果，朋友家人的悲痛，孩子未来生活的孤独无助......种种悲凉后果，也足够替代事故本身，这种惊心事件的转换，同样可以引起人们的重视，这样，人们不仅可以避免视觉上的折磨，又可以让心灵得到冲击，此种“惊心”才可称真正的“触目惊心”。（第三层：完善的办法。）

最后，我认为，无论是“触目惊心”，还是“温馨提示”，他们所扮演的角色，都只是为了提醒人们，如同网站中五花八门的广告，如同杂志色彩斑斓的封面，它们的作用都只是为了吸引人们的眼球，而真正重要的是它们的内容，如果在“触目惊心”之后什么还是为所欲为，那么所谓“触目惊心”，只是徒增人们的无所畏惧，因此，在触目惊心的同时，学校也要进行引导，使同学真正了解其中的危险与弊端，进而才能真正让触目惊心，发挥作用。（第四层：权衡比较，求同提升。）

真正可怕的事物不是危险本身，而是人们那颗不畏惧危险的心，因此，触目惊心有助于人们认识到危险的可怕。然而，过度的“触目”会令人陷入恐慌，因此，适度“触目”才可惊心。

【点评】

本文形式近乎呆板，然而，大巧常藏于朴拙，大智常寓于愚笨。作者的智巧之处在于：一、气定神闲，不慌不忙，逐层道来；二、肯定“触目”，但不回避其弊端，从“恐怖橱窗”到“不畏惧危险的心”，语义渐深；三、所提出的办法——关注“惨烈背后的诸多后果”，其思考之深，非常人所能及；四、别人是求异比较，作者却求同比较，比较之后提升思考，让人拍案叫绝。（科学高中胡艳琴）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zuowen/xiezuo/1237618.html

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